第二学期教学总结模板集锦8篇

【快乐自学网 www.klzx.cc】

第二学期教学总结 篇1

  本学期,我们继续实施两项工程,完成了对教师的师德与师能的提升。

  ㈠实施自主修身工程,师德建设多载体。

  1. 校长讲故事

  校长利用周 三政治学习时间给老师讲故事,通过生动的故事,引领教师树立正确的人生观、价值观,形成教育追求价值的趋同,同时缓解了教师的心理压力。

  2. 签订承诺书

  (1)全体教师签订了自我管理承诺书

  (2)校长致公开承诺书

  5月8日学校落实区教育局作风建设年工作实施意见,校长向全体教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。

  3.校长室与教师约谈

  校长重点约谈了中青年教师,了解他们的专业发展需求,倾听他们关注学校发展的意见和建议。

  4.开展了“好书伴我行”读书交流活动

  本学期校长室为教师推荐书目是《做不抱怨的教师》系列丛书。

  5.5月17日举行青年教师“中国梦” 演讲比赛

  6.举行“我的n个好习惯”教师博客交流活动

  7.坚守教育追求价值的底线

  (1)学习了“区政德与官德民主生活会”和规范办学会议精神

  (2)6月26日,召开了“官德与政德扩大民主生活会”

  8.教育叙事博客交流。

  ㈡实施自主研修工程,业务锤炼多学习。

  ⒈加强校本教研。

  ⑴学期初,布置教师梳理教材知识点,继续做到“熟悉一册,把握一组”,确保教师吃透教材,教学扎实有效。

  ⑵做实常规教研活动。

  日,加强晨研工作,这样的研讨活动,对于青年教师的帮助是最直接有效的,骨干的引领作用表现也较为突出;周,专题研究—“如何培养学生自主学习习惯”研讨,从4月份开始,每周的周一为语文教学研讨时间,周二为小学科和数学学科的研讨时间。每周的周三下午还是每个学科的集备时间;月,各组做好高效课堂和有效作业小结,每位老师做好教学反思。

  ⒉注重课题牵动。

  其一,整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习习惯”,并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学模式”,使“以学定教,顺学而导”落到实处。

  其二,全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会,以课题为牵动,打造绿色课堂。4月24日,全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。

  ㈢做实常规管理。

  ⒈详细布置计划,规范了教师的教学行为

  开学第一周教导处解读了学期的计划,突出了教师备课和作业批改要求,让教师明确了本学期的工作要点。

  ⒉加大了“定检”与“抽检”的力度,保证了教学活动的落实

  每个月学校都及时检查教学基础工作, 结合月份常规考核,仅就如下几部分进行说明:

  ⑴教科研记录:各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。

  ⑵教案:教师整体备课认真,符合学校要求。

  ⑶作业批改:全体语文、数学、英语教师能够按照进度进行批改,教师注意学生书写强调。

  ⑷三表上墙:整体情况良好。

  由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范,有利的促进了教学工作的稳步开展,确保了教学质量。

  ㈣实施青蓝工程。

  ⒈落实师带徒活动。

  (1)周活动要求:

  ①师徒每周互听课一次。

  ②师傅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。

  (2)月活动要求:

  ①师傅每月上一次组内研讨汇报课。

  ②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。

  (3)学期活动要求:

  ①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。

  ②师傅每学期在校内要进行一次专题研究的交流汇报活动。

  ③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。

  ④师徒每学期末要针对结对工作分别进行反思小结。

  ⒉发挥骨干教师的示范引领作用。

  ⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学模式的建构的思考;如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)

  ⑵如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)

  ⑶自主立字培训:书法作品创作技巧。(主讲人:杨冬)

  ⑷自主立学:如何撰写教学案例。(主讲人:马荷秋)

  ⑸自主立字培训:汉字的基本结构(一)。(主讲人:张瑞怡)

  ⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人:李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )

  ⑺教育分享:“北京之行学习汇报”。 (主讲人:马荷秋)

  ⑻全体骨干教师开放课堂,并做专题研究汇报。其中王涛校长本学期在全校做教研课三次,执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。

  ㈤继续开展“走出去,请进来”的工作。

  ⒈继续进行“一人学习,众人受益”式培训。

  学校要求外出学习、考察培训的骨干教师、青年教师必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。

  产生一人学习,多人受益的效应。本学期,安排老师走出去学习的活动非常的密集。包括:

  (1) 三月份全体语文、数学、英语老师到理工附小看课。看课后老师及时的写了看课后的收获,并上传各自的博客。

  (2) 张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校教师基本功培训。

  (3) 宋金忠、李隽、杨杰三位老师参加东北师大班主任培训。

  (4) 马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优秀青年教师有效课堂展示研讨会。

  (5) 张吉庆老师参加了营口鲅鱼圈田径教练员培训。

  (6) 全体数学教师参加了在大连市召开的全国数学研讨会。

  (7) 张健老师参加北京健美操培训。

  (8) 杨冬主任主持全区写字教学研讨会,其讲座和研讨课《复合字的书写》获得区教育局魏科长、区进修学校和到会教师的优秀评价

  尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。

  (9) XX.4张瑞怡老师在蓝城小学为教师做书法教育培训。

  ⒉继续聘请专家指点,使自主教育向纵深发展。

  (1)三月份周水子小学语文、数学、英语教师在兰秀玲校长的的带领下到校做课。

  (2)5月22日《辽宁教育》李阳主编和越淑丽老师到校进行“自主立字”调研。分享李阳主编的教育智慧:以关注“人的终身发展”这一视角去做教育

  写字教育能够促进我们学生实现做一个有修养、活得有尊严的人的目标,同时我们要关注学生拥有学得好的能力。

  ㈥进一步开发校本课程。

  ⒈校本选修课程。进一步挖掘教师常规教学技能之外的一项特长作为校本课程的资源,增加学生学习的经历,丰富学生情感、态度、价值观的体验,消除教师的职业倦怠感

  ⒉校本必修课程稳步推进。全体教师参加了校本课程必修课的进一步开发和拓展。

  ㈦加强校本培训—锤炼基本功。

  第一,注重三笔字基本功的训练,全体教师参加了小辛寨子小学师生书法作品集《翰墨飘香》的编撰工作;第二,注重信息技术与学科教学的整合,在课件的制作和使用中提高了教师信息技术的能力。第三,组织教师参加基本功大赛。张健老师参加市健美操基本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

  ㈧搭建交流展示的平台。

  学校积极发动、鼓励、支持教师参加各级各类的比赛交流活动,让教师发挥特长,在比赛中锻炼自我,提升自我,达到以赛促训的目的。

  ⒈自主高效课堂——“自主互助型课堂教学模式的建构”的拉练。(全体教师)

  ⒉高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人:李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )

  ⒊自主立学高效课堂研究之板书设计交流、练习题设计和作业设计交流。(全体教师)

  ⒋党员教师、骨干教师开放课活动。(主讲人:全体党员教师和全体骨干教师)

  ⒌举行“鑫苑杯”青年教师教学大练兵活动。

  ⒍自主互助型课堂模式建构——“如何培养学生自主学习习惯”拉练活动。

  ⒎案例交流:“自主语文阅读教学专题研究之管窥一”。

  ⒏举行了“自主立字”校本课程进一步开发拓展交流会。(主讲人:全体教师)

  ⒐举行了校市级课题“构建’自主发展教育’学校特色建设目标与管理体系的研究”暨甘井子区教师“微课题”交流会。

  ⒑青年教师王晓茹、吴健华,骨干教师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位老师参加了语、数学学科的评优活动。张健老师参加市健美操基本功大赛。

  杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

第二学期教学总结 篇2

  时光悄然流逝,然而雁过留痕,该对这一学期的工作做一个总结了。对学生和教师来说,每一学期都是特殊的,而对我来说,这一学期更显特殊。和其他职场女性一样,有了身孕,我就要面临心理与生理、工作与生活的种种变化,并且需要做出合适的调整。老天眷顾,领导、同事、家长、学生都能理解,并常常对我表示关心,这一特殊的学期算是平稳度过了。

  在这一学期里,学生对于用签字笔书写已能逐渐适应,然而在作业中还是出现不少书写问题,潦草、涂改、凌乱的作业卷面令身为语 文老师的我倍感任重道远。试着站在学生的角度思考产生这类现象的原因,在课业量加大的当下,多数学生急于完成任务,不假思索便下笔书写;学生识字量加大的情况下,对于易混淆字的辨别不扎实,导致涂改现象严重;作业激励性不大,降低了学生对于自己的作业书写的要求。试着给学生的书写提出要求,以优秀作业的展示向学生讲作业的标准,给出工整书写的方法---备好草稿纸,不确定的字先在草稿纸上书写,确认后再写到作业中,降低涂改的次数。在此基础上,对有所进步的孩子不吝鼓励,对没有改进的孩子进行适当的惩罚---重新工整完成作业。目前,语文作业的书写虽然仍存在着老问题,但较学期初的状况还是有了不少的改善。

  阅读教学上,鼓励学生自学课文,提取不同学生的不同收获,学生从文章内容、写法、人文思想不同的角度谈自己的理解,尝试让学生当学习上的主人,教师只做必要的补充,从而使学生学会阅读的方法,提高阅读的能力。此外,积极参加学校的阅读推广活动,除了班里原本存有的丰富的阅读资源外,本学期再购买了本年段推荐的5本经典书籍各25套,为学生提供更多阅读的机会,营造良好的班级书香环境。在拥有一定阅读量的基础上,学生的作文水平有了不小的提高。本学期的作文我尽量采用对话式批阅,引导学生重视习作的训练点,通过校讯通、qq群对家长的作文家庭辅导提出建议,鼓励学生积极参加校园作文展。

  学校今年的六一节文艺汇演,凭借这个属于儿童的舞台,我尝试培养写作特长生,根据对大量儿童诗的诵读,向学生介绍儿童诗的特点,鼓励学生尝试自己写诗,其中产生了不少优秀的原创诗歌。在舞台上大声朗诵自己的作品,我想是学生对自己的锻炼,对作品的肯定,对文字的向往,是发展学生文学素养的一块垫脚石。

  在家校交流中,我尽量做到理解家长,争取家长对教学工作的支持,对缺乏家教方法的家长出谋划策。在本学期家长会上,我尝试邀请专业从事家教工作的喻凡老师给本班家长做专业指导,他结合家庭教育中常见的现象,形象、风趣地给大家系统地找出家长们面临的教育问题,并提出应对的策略,家长们对这次特殊的家长会赞不绝口,并延展出了其他的家长沙龙、亲子活动,通过这些活动,加强了家长们、孩子们的凝聚力,对于班风建设大有益处。

  然而,在收获的同时,也伴随着自己对现实的困惑与无奈。大体制下的教育系统,谁也逃不开分数论英雄的命运,看不过不少教师的教学模式案例,但英雄的人生却是复制不来的,我还是学不会如何在素质教育中顺便提高学生的应试能力,那个平衡点,至今仍是找不到。一学期匆匆闪过,同事们忙于各种琐碎,疲于应付各种检查,学校里的年轻教师虽然很多,但我却也眼看着大家都由开学初的热情洋溢到学期末的怨声载道,甚感理解,谁也不希望成为把自己变成机器,随后把学生变成机器……沉静不下的心,如何能思考和钻研?

  带着问题,在茫茫职业之路上继续探索适合自己的那一条吧……但愿我的信仰,我的热情不被现实磨灭!

第二学期教学总结 篇3

  转眼间一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结才如下:

  一、认真“学习,提高思想认识,树立新的理念

  通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作方面:

  在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。通过以上的教学,我任教的初二6、11——14班体育成绩都有大幅度的提高,同时也达到了开学前制定的目标。

  三、课间体育工作

  在开学初我重点抓了课间操,因为学生经过一个寒假,对课间操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在课间体育的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操质量,在很短的时间内有了很大的提高。

  四、具体成绩

  本学期我主要负责完成了两项评估材料工作,4月份参加了深圳市武术操培训工作,当月获得校级青年教师公开课二等奖,5月份参加体育中考裁判工作。当月同时也参与了路滑课题工作。

  总之,一个学期来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

第二学期教学总结 篇4

  时光荏苒,忙忙碌碌、勤勤恳恳中感受到在教育教学生活中所带来的酸甜苦辣,体会到教书育人的不容易,懂得付出与收获不一定成正比。但我依然坚持自己的信念。“得者,时也;失者,顺也”。我要学会我国古代大教育家老子的思想。“安时而处顺”。不计较得失,重要的是自我成长和提高的过程,做一名让学生、家长满意的老师,让同事喜欢的工作伙伴。

  一、主要成绩:我与学生共进步。

  (一)学生的点滴成长是老师莫大的幸福。

  1、象棋方面:本学期我班取得校二年级段团体第二的好成绩;男子组和女子组分别是第三名。

  2、绘画和书法:本班十人次参赛全部获奖;其中,二年级硬笔书法在学校和学区团体二等奖;还有两位学生在县现场绘画中分别获得二、三等奖。

  3、趣味数学竞赛:八人参赛六人获奖,其中还有一个一等奖最高分,学校团体分数第一。这要感谢马秀兰老师的辛苦付出。

  4、“知荣辱,树新风”讲故事比赛我班林诗怡获得一等奖。

  5、班刊“成长足迹”的创办。

  为了培养孩子们的写话兴趣,给孩子们创造一个自我展示的平台,拓展写话空间,特创办“成长足迹”这样一个班级书刊,搜集孩子们的小日记、小作文,刊登他们的得意之作,激发孩子们的写作热情。以“我手写我口,用笔来说话”为主题,将我们的作文特色班办出特色。虽然是刚刚起步,但我相信,只要坚持,一定会取得良好的效果,提高学生的写作水平。同时,为提高孩子们的写话能力、持续写话温度,最重要的是要培养孩子们的阅读兴趣和能力。所以,我一直坚持让学生每天半小时阅读。中午读,课余读,老师读,学生读,创设人人读书的好氛围。让学生懂得每一本书是一级小阶梯,每爬上一级,就能让自己更加幸福、快乐。

  (二)我的个人小收获。

  这学期,在积极投入工作的同时,也有了些小小的个人收获,主要有以下几方面:

  1、教学论文和教案设计:论文《小学古诗教学之我见》荣获县一等奖。电教论文《信息技术环境下提高拼音教学效率的研究》荣获学区二等奖。教案设计《我是什么》荣获县一等奖。

  2、多媒体课件制作:《长城》荣获县三等奖,《d t的拼音教学》荣获学区三等奖。

  3、公开课:学区结对联谊送教下乡上的《我为你骄傲》一课获得好评。

  4、被评为上塘学区写字优秀指导师和声乐优秀指导师。

  二、认真工作,教学长进,感谢导师。

  自从来到我们城西小学,我一直兢兢业业、一丝不苟地开展各项教育教学工作,使自己的教育教学水平和能力得到了进一步提高,脚踏实地,一步一个脚印,带领学生不断成长和进步。在这个过程中,锻炼和提高自己的离不开学校领导的支持和同事们的关心,更离不开徐路芳老师对我的细心指导。感谢“青蓝工程”让徐老师成了我的指导师。徐老师的才华、为人、作风、教育教学能力和机智,无不让我欣赏和钦佩。从第一次上塘学区优质课前帮助我一起分析、解读课文,教给我研读课文的方法,到后来一次次公开课的细致点拨使我豁然开朗,收益非浅,在教育教学上有了新的长进。

  这一次送教下乡活动,徐老师的点拨又是我教学能力提高的一大转折。第一次试教,林老师给予了我很大的肯定,让我深受鼓舞,而徐老师那一针见血的点评使我深受启发,顿悟到研读教材时学生才是第一位的,只有把握好学生才是迈向成功的第一步。

  三、静心反思,做一名合格的教师。

  回顾这学期的点点滴滴,虽然取得了一些小小的成绩和进步,但是还存在很多不足之处。今后,我会在原来的基础上不断自我反思、完善和改进,争取做一名合格的人民教师,让学生喜欢,让家长满意,让同事认可。

第二学期教学总结 篇5

  时光荏苒,弹指瞬间,似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx学年度第二学期结束了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪,因为一学期来,在石力平校长的带领下,师生团结一心,出现了学校管理科学规范,教育教学质量稳步提高,各项比赛成绩优异的喜人景象。

  一、教育教学硕果累累。

  1、我校20xx届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩:特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文A以上的同学有102人占我校考生的50%,及格率达96%,英语学科139人达到A以上等级,占68%,及格率达89%。本学期末,我校各年级也考出好成绩,如一年级语文学科,及格率达99、9%,平均分93、4,优秀率96、4%,这是我校建校以来的最好成绩。

  2、本学期学校获得了5项团体奖:省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。

  3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动,为老师们提供了许多展示自我的机会,许多教师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省20xx年小学品德课堂教学评比获得一等奖;郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获得一等奖;张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位教师在“中小学学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖;

  4、在第十届校园艺术节中,学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖,扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖,在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。

  5、各种竞赛活动如百花争艳,百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖;陈传恒等老师获得指导奖,五(1)班余敏捷在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖,覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励;符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。

  6、科研兴校,积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年,终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖,张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖,马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教师获得论文评比二等奖。

  二、学生、教师安全健康

  1、我校始终把安全工作放在第一位,确立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康这根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,确立以人为本思想和安全第一思想,以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到:凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识,认真执行健康促进学校计划,加强了后勤优质服务管理力度,确保师生人身安全、身体健康、心理健康,让实小的每一个学生都能安心学习,让每一位家长都能放心工作,让每一位教师都能舒心地教书育人。本学期,我校先后发给每位学生3份《告家长书》,时刻提醒家长配合学校抓好学生的安全教育工作。“功夫不负有心人”,一年来,我校没有发生任何安全事故。

  三、学校管理科学规范。

  1、抓常规——在规范中求发展

  教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的.管理机制,以此全面提升学校的办学质量。

  第一,备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革,做法如下:

  (1)单元备课,精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改。

  (2)资源共享,个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案。

  第二、课后总结,强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高。

  第三、重视教师继续教育,加强自身学习。我校教师人人都有主人翁意识,人人都树立了终身学习的观念,大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的、自发的,学习效果也是显而易见的。

  四、德育工作踏实有效

  本学期的德育工作指导思想是:充分利用校内外的教育资源,丰富学生的校园生活,以活动为载体,让学生在体验中接受教育,淡化教育的痕迹,提高学校德育工作的针对性和实效性。

  1、正面引导,促进学生健康发展

  学校利用红领巾电视台、广播站等媒体对学生进行正面宣传。利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进行正面教育。利用校园网,引导学生健康上网。促进学生交流和学习,人人参与,创建绿色家园。把“环保”渗透、延伸到学校教育中,渗透到学生幼小的心灵;组织学生观看:“感动中国”爱国影片,弘扬民族精神,也让学生了解民族文化的魅力和博大精深。

  2、处处渗透,促进学生的全面发展

  本学期,全校组织了大型的综合实践活动,让学生走出校门,走向大自然,了解自然、了解社会,陶冶情操,激发爱自然、爱家乡的情怀。开展了表彰活动,让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰,树立身边的榜样,引导学生向身边的榜样学习;庆“六一”组织了整台文艺演出,为有特长的学生提供展示才华的舞台,让家长分享学校教育的成果。努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络,促进交流,争取赢得家长对学校教育的理解和支持,开通了实小网上家长学校。

  3、关注细节,培养学生良好的习惯

  与他人分享洁净,从“在任何时间任何地方都不随地扔垃圾”的“小节”抓起,引导学生从身边的小事做起。实实在在地落实学生的养成教育,促进其逐步内化为文明的行为习惯。学校每周三是固定的卫生工作时间,要求学生把与他人分享洁净的理念转化为一种自觉的行为,并内化为一种习惯。开设“书香长廊”全开放书架,方便学生阅读,为学生营造一个休闲、宽松的阅读场所,培养学生爱读书的兴趣,养成自觉阅读的习惯。开办的过程是一个教育的过程,借阅的过程是培养学生诚信意识的过程。阅读没有人登记,靠自觉;书籍没有人看护,靠诚信;阅后没有人提醒,靠素质。这种习惯是一种高境界。

  本学期,学校可以毫不夸张地说是遍地开花,但是与上级的要求还存在一定的距离:一是教师不足,班额过大,教师工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生基础较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测。

  面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作,加大教育科研和教学改革的力度,全面按照上级有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能更上一层楼。

第二学期教学总结 篇6

  这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了很好的效果。结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我现在将这一个学期的工作情况总结如下:

  一、爱岗敬业,尽职尽责。

  在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。认真执行学校的规章制度。

  二、在教学上,

  努力教书,常规教学持之以恒

  上学期的新课程培训,留给我太多的思考,虽说三年级并非是实验年级,可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中,如何进行课堂教学设计,选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展,诸如此类的问题贯穿在我的备课中。开学后,学科组活动时,大家一起钻研教材,互相交流对教材的理解,讨论教学重点难点,并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来,相互启发,取长补短。课堂上,我鼓励学生大胆地提出问题,发表自己的观点。我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子,使每个孩子都有表现自己的机会。对于回家作业的设计布置,我结合自己的课题研究,尽量做到形式多样、内容丰富,以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。每次单元测试后,都及时批阅,认真分析试卷,并找考得差的同学交流,和他一起分析原因,补上知识漏洞。

  三、改革课堂教学

  为了提高课堂教学的素质,探索教学的新路子。主动去听课学习,研讨教学方法。虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。改掉自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。要使学生掌握学习方法,先要了解学生的学习情况,学习态度,深入教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。给学生营造一个和谐平等的气氛,其效果有很大的提高。

  四、师生关系方面,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

  上课时注意发现问题,利用表扬好的学生来激励那些纪律差的学生。有时也要及时提醒有些注意力不集中的学生,下课后及时找他谈心,让他及时改正错误。建立了良好的师生关系。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。总体来说,取得的成绩还不够理想,只达到学校标准。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则继续努力学习,为提高自己的教学质量而努力把工作做得更好。

第二学期教学总结 篇7

  一晃半年过去,又到了总结学期教学的时候,第二学期语文教学总结。回顾这一学期的语文教学,像海边拾贝一样,挑拣出几条连贯的线。

  一、 如何提高自己的语文教学能力

  1、参加语文教师研修。这次的研修面向全体的语文教师,由专家亲自引领,由优秀团队打造观摩课,分成六个专题一次磨课,以完成作业的方式带领所有老师参与其中。

  随着每个专题的学习以及自主完成作业的过程,我也跟着学习了很多以前缺乏的教学实践方法和策略:一是随文识字的教学策略,二是根据文本特点、教学方法策略等确定细致的教学目标,并在教学过程中一一落实每一条教学目标,三是有目标的选择观课角度,科学制定观课工具,四是根据文本内在的流程特点设计最优化的阅读教学流

  程,五是根据学段特点指导学生习作。

  研修专题中有上课、观课、磨课、专家指导等视频,有各个阶段的教案设计,有相关文章阅读,有作业。当把一个专题的各个环节走完的时候,也就经历了一次学习和思考的过程。在不知不觉中,我就会和自己的课堂教学以及平日的一些思考联系起来,甚至进行对比,就发现了自身的很多问题。

  2、注重文本解读。

  书中的课文都是经过了比较严谨的验证的好文章,如何引导学生从中获益更多是我特别需要思考的问题。如何把课文读薄?如何抓住课文的重难点?如何体现课文的主题?如何实现语言训练的有效性?如何根据课文特点设计教学环节?在解读课文的时候,这些问题常常出现在我的头脑中。

  在多次的实践之后,我总结出了这样几种解读方式:一是抓住课文内在的主题线索。比如,《风筝》一课,在细细研读之后,我发现了埋在了字里行间的“紧紧抓住幸福的线”这一内心的信念。再如,我在第八单元的课文里找到“爱的表达”这一主线,在设计教学环节时,就以体现主题的句子为突破口引导学生理解,从而化繁为简,体现了教学的凝练。

  二是找到课文里的语言训练点。三年级比起一二年级来在识字写字任务上似乎要少一些,其实不然。我们的识字写字任务实际是很多的,只是因为课文长了,显得不那么突出了。如何实现多种方式识字是教学中必须面临的问题。集中识字、分类识字、随文识字等都是这学期中我在探索的识字方式。词语学习成了一个非常重要的内容。词语的理解方式、词语的类型(近义词、反义词、ABB型的词等)、词语的分辨等,都是需要训练的内容。另外,句子学习也非常重要。

  这样,在解读课文的时候,我需要仔细甄别文本的语言特点,抓住具有鲜明特色的地方引导学生学习。有些专家也强调,现在的语文课需要回归,回归到重视语言训练的传统上来。为了奠定语文学习的坚实基础,我们必须认认真真地抓好语言训练。

  三是寻找到课文的结构特点。每篇文章都是有一定的结构,只有仔细阅读才能找到这种结构的框架。所以,我每篇课文都会用心阅读,往往在多次阅读之后,课文的结构框架像画图一样呈现在我的面前。循着课文结构的特点,教学的环节也就逐步形成了。

  3、认真参与教研活动

  教研活动是团体共同提高的活动。在今学期的各项教研活动中,我认真参加,从中得到许多收获。一是参加视导中的集体备课和观课活动。在备课、上课、观课的过程中,虽然经历了很大地压力,但是也磨练了更多的智慧和技能。二是参加研修中的磨课活动。在和杨老师一起磨课的过程中,我也在思考、在受到启迪、在设计教学,在验证中获得了很多的感悟。

  二、 如何指导学生提高语文素养

  1、 如何帮助学生写一手好字

  这学期是学生学写钢笔字的起始阶段,所以练好钢笔字是非常重要的,工作总结《第二学期语文教学总结》。为了达到目标,我重点抓了三个点。

  一是抓好课堂上的写字环节。这学期的写字任务是非常重的,总共要学写300个字。因为识字教学、阅读教学和作文教学的任务重,所以落实到写字教学上的时间是很紧张的,尽管如此,我总是想办法挤出时间一个字一个字地范写、教写,然后在太阳本上练写。

  二是抓好下午的习字一刻钟。别看这一刻钟比较短暂,若是持之以恒会取得不错的效果。对于这一刻钟,我是非常重视的,每天都会按时在教室里督促。很多学生的写字水平的提高也是有赖于这一刻钟的认真训练。但是,尽管如此,我觉得这一刻钟我还没有实现最有效化。因为我指导的太少,由着孩子们自己摸索,重复练习,孩子们的写字能力提高的不是很快,与我指导不力是分不开的。在下学期,我准备改善这种状况,寻找到有效的指导模式和方法。

  三是抓好家庭作业中的写字。在批阅各类作业的时候,我非常重视写字的态度和水平。对于那些写字好的同学,我会加以鼓励和表扬。对于那些写字不好的同学,我会提出批评和指正建议,甚至责成该学生重写。久而久之,学生们就养成了写字不懈怠的习惯。

  2、如何帮助学生提高朗读能力

  开学不久就时有发现,发现学生的朗读水平有所欠缺,当时觉得应该要重视一下。记得二年级上学期我的小课题是围绕着提高朗读能力的,结果一学期下来,学生的朗读能力很见增强。出现朗读能力滑坡的现象给了我警惕,所以课堂上我加强了训练。但是,我上视导的观摩课时,我发现我的学生朗读能力仍然有所欠缺,不是很给力。这更加坚定了增强朗读能力指导力度的决心。一是增多课堂上朗读的分量。每学一篇课文,都设置很多个人读的环节,以加强对个体的指导。二是开展多种形式的朗读。个人读、齐读、分角色朗读、师生合作读等等,多种形式的朗读颇受学生欢迎。学生在课堂上读成了习惯,读上了兴趣,自然而然就能提高水平。但是水平的提高是暂时的,必须长期坚持才能形成稳固的能力。

  3、如何帮助学生提高综合实践能力

  语文是一门综合性、实践性都很强的学科,为了增强学生的应用能力,就必须多开展综合实践活动。这学期我们开展的综合实践活动非常多,有多次制作主题式手抄报、制作头饰参加课本剧表演、搜集各种资料、开展课外观察调查活动等等。学生在活动中,应用学过的知识,提高了实践能力。

  4、如何帮助学生提高作文能力

  到了三年级,作文教学是一个不可回避,也不容回避的重要的教学任务。作文教学实施起来比较复杂,见效也比较慢,所以常常令师生望而生畏。在三年级,我采取的主要策略是从一点入手开展作文训练,这也是我的小课题的主题。

  到目前为止,这学期我们完成的片段式作文训练的主题有:怎样使用标点符号、怎样写对话、怎样按顺序写景致、怎样写外貌、怎样

  写观察日记、怎样写好开头和结尾等等。完成了十几篇作文的训练。

  从评价策略来说,我也尝到了甜头。在批阅作文的时候,我发现我的情绪很烦躁,因为三年级的孩子写的东西有很多是糟糕的,各种问题都集中,逻辑无序、语言贫乏、内容单薄,漏洞百出。往往看着,看着,自己就先烦了,看不下去了。最近,我尝试着每次批阅作文重点关注一个方面,这个方面就是重点指导的训练点。比如,重点批阅开头结尾写得怎样,重点批阅标点符号使用情况,重点批阅描写景物时是否按一定的顺序等等。这样一来,我的工作量轻松了,眼睛里也常常看到优点和进步,指出问题时也很有针对性,学生改错的时候也明白多了。

第二学期教学总结 篇8

  教师既要会工作,更要学会生活,以愉悦的心情走进课堂去上课,享受课堂的每一分钟。下面欢迎参考小编整理的高中教师工作总结,希望能帮到你。

  本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任,在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下:

  首先,师德方面。

  我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。我坚持经常与学生接触,坚持注重教书育人。通过“言传” “身教”,向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。

  其次,教学方面。

  我始终热爱并终于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。如:在作业环节做到了"四必须",布置了必须收,收交了必须改,批改了必须评,讲评后补救。在教学中关心爱护学生,与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面",作业面批,学习面问,学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点,加大阅读和写作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学生先写,老师讲解,学生再写。效果不错,使学生由原来的不会写到会写,并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生,所教班级有十余人写作能力突出,极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

  再次,班主任工作方面。

  一学期以来,我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助,取得了一定的成绩。在我班学生中,初步形成了人人爱学习、守纪律,讲文明的良好班风。回想起来,在千头万绪的班主任常规工作中,班主任要善于做到:严于律已,严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机,正确引导。

  教学之余,我还积极钻研教学理论书刊,了解教学信息及教学前沿问题。因为,我坚信,作为一名语文老师,要提高学生的语文素养和能力,必须不断学习更新教学观念,实施教学理念,实践改进教学方式,提高教学水平。

  作为一个应具备新课程理念的老师,在教学经验上我还有很大的欠缺,如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后,我将重点弥补自己的欠缺和不足,努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

  新学年的到来,预示着新的开端,新的起点。在新的起点上,我将再接再厉,争取更大的成绩,为学校发展贡献自己的一份力量。

  第二学期教学总结模板集锦5篇

第二学期教学总结 篇1
  在孩子们的欢声笑语中,转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。  一、教育、教学  我们本着“以先进的教育理论为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心,促进幼儿身心健 ...... 阅读全文

第二学期教学总结模板集锦8篇】的相关文章:

第二学期教学总结模板集锦十篇

第二学期教学总结模板集锦8篇

第二学期教学总结模板集锦六篇

第二学期教学总结模板集锦9篇

第二学期教学总结模板集锦九篇

第二学期教学总结模板集锦五篇

第二学期教学总结模板集锦十篇

第二学期教学总结模板集锦五篇

第二学期教学总结模板集锦六篇

第二学期教学总结模板集锦十篇

第二学期教学总结模板六篇