第二学期教学总结模板六篇

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第二学期教学总结 篇1

  看窗外春意已奔放殆尽,夏日的热浪正慢慢袭来。本学期的语文教学工作也随着暑假日期7月3号的逼近已接近尾声。

  站在小小的站台上,回顾刚刚走过的行程。四个月多的教学时光虽说是短暂的,教学内容却是丰富多彩的,教学工作却是繁忙琐碎的。行程的风景有令人赏心悦目的,也有不尽人意的。我们不能只用眼睛看景,更需要用心灵去静静的赏景,品味景物的更高境界,凝结为人生中一颗闪亮的珍珠。吞下,融化,提高了对事物认识评判的高度。语文教学工作的总结何尝不是如此。

  多姿多彩的生活体验与感悟

  俯视国家的繁荣与富强、安定与富足的欣喜,回顾自己成长过程中留下的足迹。了解为这片土地所作出的那些叱咤风云的伟大、杰出的历史人物,感受传统文化的艺术底蕴和动物世界的闪光精神,了解人类对未知的探索,尝试那一次次综合性实践,学习古代的文化精华——文言文与诗歌,阅读名著,临摹、欣赏颜体书法等。

  这些多彩的内容让学生感受到生活的美好,对生命的尊重,更加热爱这片养育我们的土地,进而让他们逐步走向成熟。

  一贯持有严谨认真的工作态度

  严格遵守学校规定的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动。按时上下班,不迟到不早退。深入研究教材,认真备课,撰写高质量的教案,编辑有效可行的导学稿,做到了重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的探讨,虚心听取各位教师的好建议,好方法。主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等,学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计流程。

  创造融洽和谐的师生关系

  关注每一位学生,并平等对待每一位学生。尊重信任他们,激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬,少一些批评、训斥。多一些细心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些实战演练,少一些理论灌输。多一些行为示范,少一些框架压制。

  总之,多从自身做一些改变与调整,少指责他人的弱点与不足,用发展的观点赞许每一个学生的可喜的变化。用积极乐观的心态、欣赏的眼光面对60多位可爱、单纯的初一小学生。不以成绩论英雄。引导学生要以昂扬的心态面对生活,正确的态度面对人生。

  遵循“言必行,行必果”的教学原则

  学习新知识,要求学生随学随掌握。随时检查督促,加强学生对新知识及时巩固,不留“知识”的剩饭,避免了学生因积累太多造成的“难以下咽”的结果。

  阅读指导,大部分学生读文本时能做到发现寻找文章的美点,能静心细细的加以品味,并形成了一种习惯。带着这种习惯去广泛阅读放飞、童年昆虫记语文精品读本校本自编读物等课外的一些读物。还有部分学生还没有形成一种习惯,有些被动,阅读的效果也明显不佳。个别学生对书籍的选择还有些盲目。

  批改作文,让学生先互批老师在面批。要求学生围绕中心选择材料,谋篇布局要合情合理、语言表达要自然顺畅,微观调控做到具体而微。不合理者进行面批,指出其不足,让其心领神会,真正意识到自己的不足,有时会让其再重写一遍。个别学生的作文字数还存在很大的问题,远远不足600字。

  批改作业,自身做到了及时讲解,及时有效的批改。严格要求学生书写要认真,书面观要整洁,正确度要高。漏题者要及时补上,不全面者要及时补充,错题者要及时纠正。必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。仍有部分学生做不到。

  于练字,全班学生已进入了临的阶段,大部分同学有了明显的改观,还有部分学生的临帖欠准确到位(即字的间架结构组合搭配的不和谐美观),针对这部分学生,又进行临帖结对子的帮扶活动,效果还可以。由于个别学生的态度不端正,没有明显的改观。

  闲暇时光汲取新鲜的血液

  闲暇时光光顾着自己喜爱的作品,收集摘抄一些令人心动的且富有个性、蕴含人生智慧的经典语言。静心感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。吸收传统文化的精髓,汲取时代带来的新鲜血液。不仅拉近了与学生之间的距离,面对生活的态度也淡然了许多,从容了许多。

  总之,短暂的旅程,却风光无限。欣赏着沿途的处处风景,快乐的心情已洒满行程。力求每个人都达到尽善尽美,那也是不现实的。只要一切都是充实的,一切都是尽力而为的,一切都源于那颗悠悠责任心,就足够了。

  至于收获了多少,又失去几何,让时光的浪涛尽情去冲刷吧!此刻那一切都已成为过去,回转身,面对新的旅程,应重新整理行装,轻装上阵,以崭新的心态踏上正要驶向远方的新的列车。

第二学期教学总结 篇2

  为了适应新时期的教学工作的要求,从个方面严格的要求自己,积极学习,认真备课,以及结合本校的实际情况,使教学工作和学生的情况,有组织、有步骤地开展,20xx年度第二学期职高教师个人教学工作总结。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  这一学期,我担任08电子商务《广告实务和基础》与09电子商务《经济法基础》的任课老师。工作中,我认真负责,兢兢业业。教学上,我认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业并作集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  六、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的.简单粗暴、强制

  学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  总之,在备课中,我认真钻研教材、学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。

  一学期过去了,我取得了一定的成功,但同时还存在着一定的不足。今后,我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养,在课余时,多引导学生注重“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。

第二学期教学总结 篇3

  一、用不断的学习充实自己。

  学海无涯。一学期来我认真学习新课程标准,结合课程改革要求利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从三维目标的角度进行落实。教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,提高学生的学习的积极性。通过学习,让自己教学理念与时俱进,教学方法推陈出新,使自己永葆教学的青春和活力。

  二、用踏实的工作锻炼自己。

  本学期我主要担任八年级五个班的地理教学。由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说"理",难度较大。因此,我在备课前,认真研究地理课程标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度,结合本地的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好、上好每一节课。提高课堂45分钟的教学效果,是搞好地理教学的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性,另一方面,多培养学生的读图能力,课堂效率有较大提高。在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,自然环境,自然资源利用与生态破坏等。

  除了认真做好教学五认真外,还积极尝试教育教学的改革,认真履行学科带头人的职责。上好校级研讨课。在扬中市地理地理教师教研活动中开设了《20xx地理中考复习策略探讨》讲座,对全市广大地理教师中考复习工作具有较强的指导作用。积极躬身科研,由我主持的《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》顺利通过了镇江市教育科学研究所的课题立项。教学之余勤于笔耕,积极撰写教学反思。认真做好拜师结对工作,在我的指导和帮助下,我校年轻的地理教师冯晨已崭露头角。作为教研组长,能积极组织本组教师认真开展教研活动、各项学习和培训活动,促进本组成员共同进步。

  三、用同仁的关爱鞭策自己。

  在领导和同志们的关心和帮助下,我取得了一定的成绩。20xx年我有幸再次任命为镇江市中考地理学科命题组组长,较好地完成了命题工作。我撰写的《促进学生个性化学习的课程变革》论文获江苏省二等奖,在我的指导和帮助下,冯晨老师在扬中市信息技术教学能手竞赛活动中获一等奖。

  路漫漫,其修远兮。成绩只能代表过去,展望未来,我将上下求索,无愧领导、同仁的关爱。

第二学期教学总结 篇4

  随着时间的推移,期末即将到来了。回顾这一学期的工作,收获很多。在本学期教学过程中我立足科学课教学,注重学生综合能力的培养。我担任二1、二2二个班的科学教学工作,一班为中班,二班算是好的班,但是差生太多,导致平均分和合格率都难以提高。现对科学学科的教学工作总结如下,在教学过程中我做到以下几点:

  一、充分利用教材,组织学生在课内探究。

  1、进行发散性提问的训练。

  2、大胆猜想,对一个问题的结果做多种假设来预测,这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想,不能局限于几个人,这就要求教师善于鼓励,激发兴趣。

  3、引导学生思考、研讨,自己得出结论。创设探究问题情境,激发学生探究的兴趣,以问题为核心开展进行猜测,小组讨论制定实验方案,通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动,培养学生的科学素养。

  二、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取的学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中科学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

  抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低教学目标。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。

  本学期四章书的内容中,第一章和第四章的内容的比重比较大,知识点比较多,也是学生学不容易弄懂的内容,必须花较多的时间来学习和消化,必须多做练习进行强化训练的。

  二、创设条件,加强实验教学。

  抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的科学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。特别是第四章“电路探秘”的电学实验,更应该让学生多接触,多摸索,才能比较容易掌握电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用方法。

  初中生对实验很感兴趣,他们有很强的求知欲望和好奇心,在实验教学中,不断激发学生的兴趣和探究欲望,激发学生主动参与,积极动手进行实验操作,教师巡视引导,引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸,课内反馈,抓好探究活动的落实。通过科学课的学习,培养了学生学科学的兴趣,观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了,学习也就更加积极主动了,学习成绩也有了提高。

  三、学生迈入了“科学”的大门,在探索“科学”奥秘的时候,要引导学生尽快找到适合自己的学习方法。

  1、从“科学”的知识结构可知,每章内容之间没有什么联系,所以很多学生在学完一章时,已经把前一章的内容基本上又给回我了。为了防止这种情形发生,我一直要求学生,要做到循环复习,强化训练。如:第一、二章是物理知识,第三章却是化学知识的,那么,在学第三章的同时,让学生利用自习课时间,在完成新知识的复习和预习后,再抽出几分钟复习第一章的知识,每次一到两个知识点,有时我还会穿插一些原来知识点的练习,这样反复强化,循环复习,遗忘率就大大降低了。遗憾的是,好多学生都没有养成这种习惯。

  2、在教学过程中,不单要传授知识,更重要的是教会学生解题的思路、方法和技巧。如:现在我们正在学习“化学”的内容,学生对化学方程式难以记住。于是,我就这样告诉学生:不管是怎样的化学方程式,都有一定的规律,学生练多了就很容易掌握。

  3、尽量把所学的知识点和中考考点联系起来。在每次的学案和作业中,基本上让学生接触几个中考的题型,让学生尽快熟悉中考的模式。

  总之,在过去的一个学期里,有付出,有收获,又添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,工作和学习将有新的开始,今后,将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神,在探索和实践中再接再厉,努力做好科学教学工作,争取更大的进步。

第二学期教学总结 篇5

  时间总是不懂的停留,眨眼间,我们已度过了四个月的实习生活。回首实习之初,竟还有些恍惚,那些画面一如昨日。可实习中忙碌而充实的经历又让人感觉到了这过程的漫长。两种截然不同的感觉交织在一起,更加让我们对这段难得的经历心生不舍。因为,在这里,我们收获了成长,一步一步由一名学生成长为一名人民教师。

  我很幸运,实习学校安排的指导老师是一个很负责的老师。我的每一节课他都会尽可能的来听,然后给出中肯的意见,并帮我解决这些问题。时间久了,我慢慢总结出了几个比较典型的问题和相应的解决措施:

  1、对学生的基础不够了解,教学目标就不清晰或没有针对性。刚开始代课时,我准备的东西都是面面俱到的,内容多还没有重点。但是,我所教授的班级是年级里成绩较差的班级,学生们的基础也不好,于是在上课时,就会出现完不成课堂任务或学生不知道你在讲些什么的情况。在指导老师的帮助下,我开始有计划地重新编写教案,减少课堂内容并突出重点。这样一来,课堂任务少了,重点有了,学生们轻松了也就乐于听课了。

  2、教学指令不明确,学生搞不清楚任务,课堂效率就会低下。课堂上,教师在布置任务时,可能会出现时间不明确、任务分配不明确、问题不明确等等问题,这样一来,学生就无法在规定的时间内又好又快的完成任务,就可能出现无效课堂。所以,在上课时,老师布置任务指令一定要明确、清晰且有力。

  3、课堂内容筛选要合理,提高课堂质量和效率。在这个问题的解决上,我的指导老师给了我很大的帮助。我缺乏经验,还不了解整个高中阶段教学任务的整体分配,所以在备课时往往是面面俱到。然后,我会根据指导老师的意见,筛选内容,安排课堂重点。

  4、注重与学生的互动,真正让学生成为课堂的主体。得益于实习学校先进的课改模式,与学生的互动是课堂上必不可少的环节。而在多次的实践中,我对于互动环节时间和过程的把握也越来越熟练。

  5、保留语文课堂的特质。四个月的教学实践让我意识到语文课堂不能仅仅是一个传授知识的课堂,它还应该是一个丰富学生情感,教给学生审美的课堂。语文本就应是享受文学之美的课堂,不应该将它变成做题和对答案的地方。

  经验就这样在日复一日的实践中慢慢积累,为成长铺路。即将告别实习,这短暂的四个月的经历可能会在时间的流逝中渐渐离我远去,但它带给我的宝贵财富将永远存在。

第二学期教学总结 篇6

  随着期末的脚步一步步迈近,不知不觉一个充满欢笑的学期将要过去。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说到:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这学期的教学中,有着朝五晚九的充实,有着使命不忘的担当,有为学生的进步感到骄傲,有为自己的付出感到自豪,感谢这一帮孩子,让我看到了明天的希望,看到了国家的朝阳。按照学校工作安排,现将下学期教学总结汇报如下:

  一、提升教育教学质量。

  (一)做好课前备课工作。对课程中重点难把握的问题,每一节上课前,我坚持认真看教材,看习题,把握重点。工作以来深感站上讲台不难,站好讲台却不易。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到针对性教学,实践“互动式”教学,有的放矢。备课中也会发现很多问题,及时解决这些问题,有助于自己能力的提升。

  (二)加强作业批改。学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。

  积极参加学校组织的一切教研活动。积极参与听课、评课。向教学经验丰富的教师请教,不断提升自己的教研理论水平,在听课评课活动中我觉得我学到的最多,有经验教师的评课总让我豁然开朗。当轮到自己讲公开课时就会更加认真细心的去备课,会想到之前讲课时的问题,以及其他老师在听评课中给出的各个环节的优化处理意见,虽然每次我的课还是存在这样那样的问题,但是我感觉自己一直在进步,行走在教学研究的路上,带着新鲜的思维。

  三、提升教学能力。

  作为一个从学校毕业2年的年轻老师,有很多的良好教学技巧需要学习,有很多优秀的教学方法需要去探索,非常感谢学校为新老师提供的外出学习的机会,本学期我有幸去郑州八一国际联合学校参加第十二届英语基本功大赛现场观摩,两天的时间我学到了很多,听了各个课型的优质课,让我对教学有了更深入的思考。希望以后外出学习的机会会更多,在帮助学生成长的同时自己也能够及时充电。

  在今后的教学中,我要努力做到以下方面:坚持学习,不断反思。树立终身学习的观念,同时学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,取长补短。

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第二学期教学总结 篇1
  今年我担任四一班至四四班的英语教学工作,一学年的工作即将结束,也将意味着我的一百七十多名学生也将结束和我一年的英语配合工作。这一年有付出的努力和艰辛,也有收获的喜悦和欣慰。  我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成绩的感受。在四个班级中,四一班无论是学生对英语学习的兴趣,还是学生对待英语学习的重视和态度,以 ...... 阅读全文

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