中班数学小动物住哪里教案

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中班数学小动物住哪里教案

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班数学小动物住哪里教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班数学小动物住哪里教案1

  活动目标

  1.能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内自然数列,并能正确运用序数词。

  2.能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。

  3.培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。

  活动准备

  教具:火车图片、火车音乐,1~5数字卡两套,动物贴饰:小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上1~5序号),楼房挂图(窗户立体设计可开合)。

  学具:操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排,每排数量均为5),蜡笔。

  活动过程

  一、游戏:小动物坐火车

  1.伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?引导幼儿观察火车头,从左到右贴数字卡。

  2.今天小动物们要坐火车回家去,火车就要开了,它们却不知道自己该上哪节车厢,我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?(请幼儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动,收好图片。)

  二、游戏:小动物住哪里

  1.小动物回到了自己的家里,看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。

  2.每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户,幼儿说出××小动物住在第几层楼上。

  3.我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?幼儿说出序数词,依次请所有动物下楼。

  4.老师将小动物排成一排,请幼儿说出:谁排第一、第二?交换小动物位置,再说说各个动物排第几。

  三、图卡操作

  请幼儿取出操作卡,老师逐一提出要求:请给第三棵树涂色,请给第一、第四个苹果涂色,请给第二、第五块蛋糕涂色。老师巡回检查。

  幼儿园中班数学教案:给小动物的信

中班数学小动物住哪里教案2

  设计意图:

  在日常生活中,我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现幼儿对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的'重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念,特设计了这次数学活动。

  活动目标:

  1、能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内数列。

  2、能从不同方向确定物体的排列顺序。

  3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。

  活动重点:

  能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内数列。

  活动难点:

  能从不同方向确定物体的排列顺序。

  活动准备:

  多媒体课件、蘑菇楼房图片、小动物图片若干。

  活动过程

  一、导入

  出示ppt图片,幼儿点数5以内物品,并通过多媒体图片激发幼儿的兴趣。

  二、游戏:小动物坐火车

  1、伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?

  2、火车有几节车厢?(幼儿用点数的方法确定火车节数)并请个别幼儿示范自己是怎么数的?

  小结:从左往右数,火车头后面的是第一、第二、第三、第四、第五节车厢。

  3、火车司机忘记给火车贴车厢号了,老师这里有准备好的号?谁愿意来帮助她?

  4、今天有几位小动物要坐火车回家去,它们都拿着一张火车票,票上面是几,就要坐在第几节车厢。

  三、游戏:小动物住哪里

  1、出示ppt图片,小动物们回到了自己的新家,看看它们住的房子有几层呢?谁来数一数?怎么数的?

  小结:从下往上数,最下面的是第一、第二、第三、第四、第五层。

  2、来看看小动物住在哪个房间?

  四、游戏:送小动物回家

  还有一些别的小动物也要搬新家,它们就在小朋友身边,请你们找一找。

  1、几位小朋友按老师的要求将小动物送到指定的房间。

  2、其余小朋友选择一个空房间送小动物回家。

中班数学小动物住哪里教案3

  活动目标:

  1.了解序数与空间位置的关系。

  2.了解上下、前后的空间位置。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1.纸巾盒10个,10种不同小动物图片(幼儿喜欢的)、标记小花和大树。

  2.数字卡1—10,“前排”和“后排”卡片,小礼物若干(幼儿课前准备好)。

  活动过程:

  1.出示10个空盒排成一排房子,请幼儿猜猜有哪些动物要住进去?

  2.逐一将小动物住进房子,要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房?

  3.游戏:送礼物。

  (1)出示小花和大树,请幼儿给小动物们送礼物。

  要求:先说出你是从哪边开始数,想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。

  (2)抽数字牌送礼物。

  4.将10个空盒排成10楼高的大楼,请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里,并说出他们分别住进了第几层楼。

  5.再将空盒排成前后两排,先抽数字,再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5,则把礼物送给前排第5间房子的小动物,按照此规则玩序数游戏。

  活动反思:

  活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物,充分体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣,序数是反映序列中每个物体的位置,序列是多样的,序列的方向不是固定的,但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列,在初步认识序数的时候,整齐的排列、习惯性的排列,都有助于幼儿较快地认识序列中序数的关系。而这个活动用了三种序数形式,幼儿都能从不同的方向确认序数,在变化的情景中确认序数,即使变换序列中的物体,大部分幼儿也能很快地知道变换后的物体排第几。通过这个活动,幼儿进一步了解了“序数”这个概念。

  中班数学教案:小动物排队

中班数学教案:小动物排队
  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班数学教案:小动物排队,希望能够帮助到大家。
中班数学教案:小动物排队1
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