关于中班教案模板汇总8篇

快乐自学网 2021-11-18 教学文档 教案 中班教案

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中班教案 篇1

  [目标预设]

  1、理解散文诗内容,感受情节的趣味性。

  2、学习句型:我把xx送给你

  3、感受小气球颜色的奇妙变化,懂得与他人分享。

  [重点、难点]

  中班上学期,幼儿的语言表达能力通过小班的锻炼有了进一步的提高,因此结合课件的演示引导幼儿理解故事内容,知道小气球都去过哪些地方,看到了什么,它和谁是好朋友,为了帮助幼儿学习语言表达的完整性,又将简单的句型作为学习的重点。最后的情感教育作为活动的难点,让幼儿懂得如何与他人分享。

  [设计理念]

  每个孩子都幼儿自己的好朋友,一次谈话活动中我们聊到了自己的好朋友,他们一个个都能够说出和好朋友一起分享的快乐,为了让幼儿更进一步感受到相互帮助的快乐,我便以“小气球”为主线,在简单的故事中明白其中的道理,让幼儿感受在小气球的变化中都是谁给了它快乐,通过对比发现小气球的不一样,从而延伸至生活,让幼儿在生活中懂得分享。

  [设计思路]

  1。活动开始以一首轻松的音乐激发幼儿参与活动的积极性,愿意参与到活动中。

  2。通过故事的讲述让幼儿初步了解故事内容,发现小气球的变化。

  3。以分段欣赏的形式帮助幼儿感受小气球和朋友间的情谊。

  [教学过程]

  (一)师幼随音乐入场

  师:孩子们,你们喜欢旅行吗?让我们跟着音乐出发吧!

  (二)谈话活动

  1、师:旅行开心吗?(幼儿回答)瞧!有只小气球也要去旅行了,它和其他气球有什么不一样?(没有颜色)你看到过什么颜色的气球?

  2、师:这只气球会去哪里呢?在旅行中会发生哪些奇妙的事情?我们一起去看看吧!

  (三)教师逐一播放课件,幼儿初步理解散文诗内容,学习简单的对话。

  1、出示枫叶画面,师完整朗读

  师:小气球飘到了哪里?(枫树林)枫叶会把什么颜色送给它呢?(红色)枫叶是怎么说的?(我把红色送给你)

  师:小气球点点头,说:“谢谢你!”

  提问:小气球是怎么说的?(谢谢你)真有礼貌。

  2、出示向日葵画面

  提问:小气球又飘到了哪里?师读:它飘呀飘,飘过花园,向日葵说:“我把黄色送给你。”小气球来到了哪里?(花园里)向日葵是怎么说的?(我把黄色送给你)

  师:小气球点点头,说:“谢谢你”,呦!小气球身上又有了黄色,真漂亮。

  师:它飘呀飘,飘过了哪里?(森林)大树是什么颜色?它会怎么说?你来说,请幼儿说一说,大家一起说一说。(我把绿色送给你)师:大树把绿色送给小气球,小气球点点头说:谢谢你。

  出示大海的画面师:它飘呀飘,飘过大海,大海是什么颜色的?(蓝色)大海说?(引导幼儿一起说)

  师:小气球越来越漂亮,它又出发了,我们跟着小气球一起去旅行吧!飘起来。飘呀飘,来到了哪里?(果园)你们都看到这里有许多葡萄,什么颜色的?师:它飘呀飘,飘过果园,葡萄说:我把紫色送给你,小气球点点头说:谢谢你(引导幼儿集体说一说),你们都是有礼貌的小气球。

  出示课件彩色气球师完整的朗读,引导幼儿说:红色、黄色、绿色、蓝色、紫色。

  师:它变成了一只什么样的气球?(五颜六色、五彩缤纷)

  8、师:彩色的气球真漂亮,可是它之前是什么样的呢?(没有颜色)

  9、(出示课件:排序)

  提问:还记得小气球都飘到了哪些地方?(幼儿逐一说)

  他们是怎样对小气球说的?(复习巩固)

  10、刚才我们听到的是一首好听的散文诗《奇妙的旅行》,让我们一起再来完整的欣赏一遍。(播放背景音乐,教师与幼儿一起朗读。)

  (四)延伸活动

  1、出示课件

  师:这里还有许多没有颜色的气球,彩色气球会怎样帮助他们,让他们变得更加漂亮呢?(把漂亮的颜色送给他们)

  2、师:彩色气球把漂亮的颜色分享给了他的朋友们。你和好朋友分享过什么?(幼儿说)和爸爸妈妈分享过什么呢?

  3、师:小朋友们非常懂事,和他人分享是一件快乐的事情,老师相信你们一定会体会到分享的快乐。

  (五)结束活动

  师:大自然里还有很多漂亮的颜色,让我们变成小气球跟着风儿开始我们新的奇妙之旅吧!

中班教案 篇2

  下雨啦

  一 活动目标:

  1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣

  2、发展幼儿的语言能力和表演能力。

  3、 帮助幼儿记住故事主要情节,简单了解几种小动物在下雨天里的变化。

  二 活动准备:

  故事图片,小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片,幼儿表演的图片。

  三 活动过程:

  一、教师出示背景图与小兔图片,以谈话方式导入活动。

  小朋友你们看这是谁?他要去干什么?天气怎么样?发生了什么事呢?

  二、教师有感情讲述故事,幼儿欣赏。

  1、小兔要去干什么?,妈妈说了什么?

  2、小兔在草地上看见了谁?它们都说了些什么?

  三、教师出示图片在讲述一边故事,帮助幼儿理解故事内容,学习对话部分。

  1小兔走到草地上,看见了谁?小燕子在干什么?让幼儿学说并模仿。

  2、青蛙在干什么?小鱼在干什么?让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。

  3、小兔看见蚂蚁说了什么?蚂蚁怎么回答的?

  4、小兔跑回家,她对妈妈说:“我知道了”小兔知道什么了?

  5、你有知道什么了?

  四、染幼儿分组来表演故事情节,发展幼儿的语言能力和表演能力。

  五、下雨天我们会有什么感受?那你们还知道下雨天其他的小秘密吗?我们怎样才会知道呢?

  教师小结:我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。

  六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗?

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、在观察体验中,了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节,体验“妈妈爱我,我爱妈妈”的情感。

  2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。

  3、学习字词:大饼、奶糖、红肠、野花。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好商店礼物的图片

  活动过程:

  一、出示小老鼠全家福,引起幼儿学习兴趣。

  小朋友看,照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

  教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,小老鼠要送妈妈一份礼物,我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈挑选礼物吧。

  出示商店货架的图片,教师引导幼儿观察商店里有哪些物品,病情幼儿猜测小老鼠会送什么给妈妈,同时结合自己的生活经验说说自己的理由。

  二、引导幼儿阅读大图书,讲述图意。

  阅读图一:教师讲述:鼠老大说:今天是妈妈的生日,我们给妈妈买个蛋糕,让她高兴高兴。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。

  阅读图二至图三:他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱,可是你们看他们有没有买到蛋糕,买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢?

  引导幼儿观察小老鼠的.表情,猜想小老鼠没有买到蛋糕后的心情,启发幼儿为小老鼠想办法。(连起来讲一遍图二、图三)

  阅读图四至图六:小老鼠在干什么?教师模仿鼠老大的声音说:我想到了一个好办法。你们猜鼠老大想到了一个什么办法?

  引导幼儿仔细观察小老鼠的表情和动作,说说小老鼠是怎样做蛋糕的。

  ( 引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花)

  阅读图七:(播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。

  出示图八至图九:教师有表情地讲述这两段对话。幼儿仔细倾听,说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思考妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。

  一起播放生日歌,教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。

  三、教师结合大图书完整讲述故事一遍

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

  2、跳时注意不与同伴碰撞

  3、体验与同伴一起游戏的快乐。

  活动重点:学习用双脚向上跳,锻炼腿部力量。

  活动难点:遵守游戏规则,有秩序的进行游戏。

  活动准备:

  1、篮球一只

  2、自制箭头大四个、小三个、箭头手示牌一个

  3、兔子,袋鼠,青蛙,图片。

  4、音乐mp3《三只小熊》、《小步舞曲》。

  5、场地周围用软垫圈出活动区域。

  活动过程:

  一、热身环节

  师:“小朋友们好!” 幼:“老师好!”

  师:“今天天气真好,我们一起玩游戏好不好!但是,玩游戏之前我们要先来活动一下身体。我们的身体准备好了才能更好的玩游戏。来!小手拿出来,摇一摇;小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃;小腿伸出来踢一踢,换只小腿踢一踢;小手叉腰,扭一扭;小手摸摸地;蹲一蹲;跳一跳;跑一跑。小朋友们非常棒!我们听着音乐跟老师再来一遍!”

  二、游戏环节

  1、出示篮球导入

  师:“老师带来了一个好玩的东西,看看是什么?(篮球) 你们看老师拍篮球,篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)”

  师:“你们真棒!请小朋友小脚并拢,和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻跳)”

  师:“老师发现小朋友们跳的姿势都不一样。我们一起和老师学习一下怎样跳才是对的,不伤害自己的,双脚并拢屈膝,向上跳,落地的时候要脚尖及脚掌先着地轻轻落下。小朋友们按照老师说的试一试。好的,小朋友们都非常棒!”

  2、出示箭头,引导幼儿进入游戏

  重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳 ,明确跳的方向

  (1)、出示第一个箭头。

  师:“刚才我们看见了篮球会原地向上跳,它还会往不同的方向跳,请小朋友们仔细看看它还会往哪边跳呢?”教师拍篮球演示(向左或右)。

  师:“瞧,这是什么?对啦是箭头,那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。小朋友们注意看,老师在我们周围用软垫圈了起来,这是我们的活动场地,千万不要出界哦!”

  (2)、出示第二个箭头。

  师:“想想看,篮球还会往哪边跳呢?(教师拍球演示)这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才球跳的方向。我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。(向右或左)”

  师:“刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的,还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去。”(教师讲解侧着跳时,面前前方,不要将脸转向箭头方向)

  (3)、出示第三个箭头。

  师:“我这里还有一个箭头,(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢,我们一起来跳一跳。”

  (4)、出示第四个箭头。

  师:“这次我不请小朋友说,你看到箭头朝哪边指,你就往哪边跳。”(向 后,同时强调向后跳时,要向后用力轻轻跳,面向前方不能回头去跳。)

  3、出示箭头手示牌,继续展开游戏

  重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳

  师:“老师这还有一个好玩的东西,看!这是一个箭头手势牌。箭头向哪指我就向哪跳,你们能不能像我这样看着箭头指示的方向跳?” 师幼共同游戏。

  师:“我要请一个小朋友来当指挥员,请他来变换方向,其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。”请小朋友做指挥进行游戏。

  4、出示图片,进行模仿游戏

  (1)、模仿小动物跳(轻轻地跳)

  师:“篮球会跳,小朋友会跳,那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠 跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)”

  (2)、出示小动物图片

  重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳

  师:“今天老师请来了一些客人和小朋友们一起做游戏。现在我们和这些客人一起来玩游戏吧。老师随便抽出一张动物图片,小朋友们就赶快学它轻轻地跳一跳。”

  (3)、将箭头帖在图片上

  重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻跳

  师:“这个游戏好玩吗?现在老师要在图片上进行一下加工。小朋友们

  看看它和刚才的一样吗?(不一样,上面有箭头)上面有小动物,还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?”

  师:“这个游戏是这样玩的,我们随便抽出一张图片上面是哪只小动物,箭头是指向哪边的,我们就学这个小动物向箭头指的方向跳。”

  三、结束放松环节

  师:“老师看到有的小朋友都流汗了,我们听音乐放松休息一下吧。小朋友们到软垫上找个位置坐下来。(教师指定一侧软垫让幼儿坐下)小手放松放松,拍拍胳膊,轻轻捏一捏,拍拍小腿,轻轻捶一捶,捏一捏。”

中班教案 篇5

  学习活动:开小船(第二稿)

  目标:

  听故事,初步了解不同材质的小船安全性不同,知道要使用安全的小船,并用语言表达清楚。

  过程:

  一、引入

  小朋友,你知道吗?海龟爷爷要过生日啦!一大早,海面上就出现了许许多多的小船。

  二、讲述故事

  1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦!你瞧!小刺猬来啦!它乘着树枝编的船,背上插满了鲜红的果子,这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了?乘的是什么船?

  2、幼儿发言:

  小灰鼠来了,乘的是西瓜船,它手里拿着一束鲜花。

  小猫来了,乘的是大皮靴船,船上系着一只大大的气球。

  小松鼠来了,乘的是圆圆的草帽船。

  小花狗来了,乘的是用易拉罐船,它手里捧着一只大大的生日蛋糕。

  小猴子来了,乘的是用树干船,船上放着一大筐又大又红的桃子。

  3、你觉得哪艘船最好?为什么?

  4、啊,各式各样的小船,象一支小小舰队,向海龟爷爷划来,海龟爷爷高兴

  得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上,为了祝贺我的生日,这回都下了海,为了答谢大家,我带大家游游大海,都坐到我的背上来吧!”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上,海龟爷爷就像一艘大海船,载着它们开始了海上旅行。

  5、海龟爷爷这艘大船又大又稳,还绝对不会漏水,真安全!

  三、延伸

  我们身边还有什么东西可以做船的,又安全又稳当?下次我们还可以试着自己来做做看!

中班教案 篇6

  活动生成:

  在美工活动《我的饮料瓶变变变》中,孩子们对自己亲手用饮料瓶做的玩具非常喜欢,一会儿摇一摇,一会儿扔出去,有时还抛起来,玩得不亦乐乎,因此准备利用孩子们对自制玩具的兴趣,开展一次户外活动,将饮料瓶变成萝卜,由兔妈妈带领小兔子采萝卜,增强活动的游戏性,情景性。

  活动目的:

  1、喜欢玩饮料瓶,感受不同的玩法。

  2、大胆想象,创造新玩法。

  3、体验与同伴合作玩的乐趣。

  活动准备:

  兔头饰,饮料瓶,录音带

  活动过程:

  一、兔子妈妈:

  孩子们,今天天气真好,我们一起出去玩吧。(音乐)边跳边念儿歌:小白兔,白又白,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

  二、玩萝卜。

  妈妈:哎呀,那里有好多萝卜呀,我们每只兔子去拔一个,然后回到妈妈身边,把萝卜高高举起来,让妈妈看到好吗?

  1、自由玩。大萝卜真高兴,听,它好像在说话,嗯,它说,它想和我们小兔子一起玩,我们就带着它一起玩吧。

  2、鼓励小兔子想出许多办法玩萝卜,如:滚,抛,接,顶……兔子妈妈将小兔子不同的玩法让全体集中练习1-2个。

  3、合作玩。

  小树林:

  妈妈:孩子们,我们这条路上没有小树,我们来种小树吧,将瓶一个接一个放在直线上,间距一尺左右,我们再来比看哪些兔子最能干,穿过小树林时不会碰倒小树。

  小路:

  妈妈:看这么多的萝卜放在一起像什么呀,现在我们在小路上可以做什么呢,引导幼儿从小路上跳过去。

  三、把萝卜拿回家。

  妈妈:孩子们,我们也玩累了,回到家里慢慢分享萝卜好吗,。

  活动延伸:

  把饮料瓶装上米或绿豆放在区域角里,在日常生活中,幼儿可自由取放,并鼓励幼儿继续探索不同的玩法。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、了解爸爸的本领,愿意用普通话夸夸爸爸。

  2、了解儿歌内容,并愿意模仿跟念

  重点:愿意模仿跟念儿歌

  难点:愿意用普通话夸夸爸爸

  活动准备

  1、前期经验:孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解

  2、课件

  活动过程

  一、说说:爸爸本领大——了解爸爸的本领

  1、引入提问:你的爸爸叫什么名字?

  引导幼儿用普通话说一句话“我的爸爸叫XX。”

  2、提问:你的爸爸有什么本领?

  引导幼儿用普通话说出爸爸的本领,如“我的爸爸会XX。”让幼儿说以及简单的完整句。

  3、小结:我们的爸爸本领真大,会做那么多的事情,我们来夸夸我们的好爸爸。

  二、听听:飞呀飞——了解儿歌内容

  1、引入:我知道爸爸有一样本领,你们听听看,是什么本领?

  2、教师念儿歌

  提问:爸爸又什么本领?

  3、教师边看课件边念儿歌

  提问:你听到我是什么?

  谁高高举?

  落在谁的怀抱里?

  4、再次欣赏儿歌,引导幼儿尝试跟念。

  5、小结:我们的爸爸本领真大,把我像小飞机一样高高的举起来,我们真幸福。

  三、念念:飞呀飞——愿意模仿跟念

  1、引入:我们来夸夸我们的爸爸吧!

  2、幼儿跟着老师一起跟念儿歌,并模仿动作

  3、幼儿尝试分小组念儿歌、模仿动作。

  4、小结:我们的爸爸本领大,我们回家夸夸我们的爸爸,再让爸爸让我们做小飞机。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、能够在问题情境中积极探索与思考,在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣。

  2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1、经验准备:

  (1)具有初步的分类意识,能根据物体的颜色、大小等不同特征分类。

  (2)能够一一对应点数1~20以内的数量。

  (3)具有一定合作意识和经验。

  2、物质准备:

  (1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组,每组四人。

  (2)每组一袋礼品,礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿),内有各种小礼物,数量以每人每样可以分到一至三个为宜。

  (3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。

  活动过程:

  1、进入"送礼物"的情景学习分类。

  (1)今天老师从北京为小朋友们带来了礼物,每组一袋。

  (2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认识礼物,并从中了解北京的特色。)

  (3)请你们给礼物分类,把一样的东西放在一起。

  2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。

  (1)每人拿一种礼物,说说拿的是什么,数数一共有几个。

  (2)介绍记录表,引导幼儿记录统计结果(如下表)。

  (3)请把自己的礼物图片找出来,贴在礼物标志上,然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在"?"的位置。

  (4)幼儿操作,教师个别指导。

  3、将自己的礼物等分给同组的小朋友。

  (1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友,每人都要分到,而且要一样多。

  (幼儿操作,教师巡回观察。)

  (2)请说一说:你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼物一样多吗?如果不一样多,怎么办?

  (3)幼儿记录个人分配结果,教师个别指导。

  (4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。

  4、张贴个人记录表,集体讨论与交流。

  (1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?

  (2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清,可请幼儿再操作一次。)

  5.希望你们喜欢老师从北京带来的礼物,有机会到北京去看一看。

  活动反思:

  该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学,体验数学的重要和有趣,学会用数学的思维方法解决所遇到的问题。该活动方案有不少可圈可点之处。

  1、活动内容贴近幼儿生活,是幼儿感兴趣的事物和问题。"礼物"对幼儿而言具有极强的吸引力,而且送礼物活动富有情感色彩,非常有利于在异地借班活动的教师与幼儿进行沟通,使幼儿愿意亲近教师,从而激发幼儿的参与兴趣和学习积极性。而等分礼物又符合幼儿现实生活和心理的需要,所以很容易使幼儿投入学习。

  2、活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣,让幼儿在探索、解决问题的过程中感受体验数学的作用和有趣,让幼儿通过统计和等分的方式公平地分配所获得的礼物,这些目标粗看对于中班幼儿似乎有些难度,但谁又能说这些内容不是幼儿在生活中经常接触到的呢?关键要看统计和等分数量的多少了。从这个意义上来说,该活动目标非常适宜幼儿。

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中班教案 篇1
  活动目标:  1.体验有趣的故事带来的快乐。  2.初步了解四个季节的特征。  活动准备:  各色皱纸若干等、ppt。  活动过程:  一、出示画面,引出故事  1.森林里有座木头房子,里面住着谁?(放ppt呈现小猪)[在ppt开始的时候,注意要强调木头房子,让孩子通过观察发现房子里的小猪,使活动一开始能吸引孩子。 ...... 阅读全文

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