小班教案范文集合8篇

快乐自学网 2021-11-18 教学文档 教案 小班教案

【快乐自学网 www.klzx.cc】

小班教案 篇1

  设计意图:

  一到雨天,望着窗外的雨,孩子们多想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水呀!为了满足孩子们的好奇心,丰富他们的生活经验,让孩子们在看雨、听雨、接雨、踩雨中,充分地去感受、去观察、去发现雨的秘密,培养他们用积极乐观的态度对待事物,体验发现的快乐。

  活动目标:

  1、通过看、听、接、踩等多种形式,初步感知小雨的特征。

  2、体验和感受雨中游戏的乐趣,萌发亲近自然、热爱自然地情感。

  活动准备:

  1、教师事先了解天气情况,选择一个小雨天进行活动。

  2、幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具,并学会使用这些雨具。

  3、废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器,一次性桌布。

  活动过程:

  一、看雨、听雨、说雨

  教师带幼儿到走廊,一起观察雨的形态。

  教师:今天的天气怎样?

  (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢? (引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用“雨点象什么”来表达。)

  (2)我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?

  引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

  (3)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

  引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。

  (4)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的? 知道这些植物喝足了水会长得更好。

  教师:你喜欢下雨天么?为什么?

  幼儿自由说说。

  集体讨论:雨天里能做哪些好玩、有趣的事情?

  教师:小朋友,你能想出既淋不到雨,又能和雨一起玩的办法吗?

  二、在雨中玩

  1、幼儿在雨中和雨一起玩。

  幼儿自己穿上雨鞋、雨衣、打开雨伞,到雨中自由玩耍。

  在幼儿充分感受、自由玩耍、观察发现的同时,教师给予恰当的引导。

  (1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?手会怎么样?

  (2)用小脚踩踩地上积的雨水。

  (3)将雨伞转圈,伞面上的雨水会怎么样?

  2、让幼儿讲讲自己是怎样和小雨一起玩的,以及在雨中有哪些发现?

  3、让幼儿将带来的容器倒扣到地上,聆听雨点落在不同容器上,打在地面上、树叶上、伞面的声音,并模仿听到的各种雨声。

  4、幼儿用手、一次性桌布、杯子、盆等容器接雨水,观察雨水滴入容器,将容器渐渐盛满的过程。

  三、幼儿将接到的雨水聚集到一起,把“雨朋友”带回教室。

  活动延伸:

  把雨水放到科学角,进一步观察雨水和其他水的不同,加深对雨的了解。

小班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、能较细致的观察图片,学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。

  2、学说短句“小老鼠躲在××的(上面)”、“我躲在××的(上面)”

  3、愿意在集体面前大声地说话,体验游戏的快乐。

  二、活动准备:

  木偶、小老鼠胸饰、场景设置

  三、活动过程:

  1、出示木偶,引出故事。

  “我是老鼠妈妈,我有一群调皮的老鼠宝宝,它们总爱和我捉迷藏。今天我出门去买东西,回到家发现宝宝们又躲起来了。我找了半天,还是有很多宝宝没找到,真着急呀!小朋友,你们能不能帮我把小老鼠们找出来呀?”

  2、幼儿观察和讲述画面内容。

  (1)引导幼儿讲述画面内容。

  提问:这是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?

  引导幼儿找到隐藏在画面中的小老鼠并学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。学说短句“小老鼠躲在××的(上面)”。

  (2)跟随图片练习完整的讲述。

  3、游戏:捉迷藏

  (1)在场景中找出小老鼠标志,并练习正确运用方位词。

  (2)幼儿扮小老鼠躲在场景中的不同地方,老师扮老鼠妈妈在场景中找小老鼠。找到后,小老鼠说出“我躲在××的××”。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、理解诗歌内容,初步感受诗中优美的语言与意境。

  2、学习词:绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

  3、发挥想象力,初步尝试仿编诗歌。

  活动准备

  1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。

  2、课件。

  3、小兔子手偶。

  4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片

  活动过程

  一、引出课题

  1、入场(播放入场音乐)

  师:宝贝们,今天小兔要邀请我们去她家玩,请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧!

  师:(出示小白兔)小朋友们好!欢迎你们来我家做客,请随便坐!(引导幼儿坐到位置后,有礼貌的跟小兔子问好。)

  2、师生谈论梦

  师模仿小白兔口吻:小朋友,昨天晚上发生了一件奇怪的事情,我听妈妈的话很早就睡着了,可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜,还看见了自己把太阳当球踢呢。这是怎么回事呢?

  师:宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗?那你会做梦吗?梦见过什么?

  二、理解诗歌内容

  1、欣赏诗歌《梦》

  师:刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦,宝贝做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦?

  (播放课件音乐,教师完整朗诵)

  2、理解诗歌内容

  提问:宝贝,刚刚老师念的诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里有谁爱做梦?它们都做了什么样的梦?

  播放课件,引导幼儿理解诗歌内容。

  (1)小草爱做梦,梦是怎么样的?(绿绿的)为什么?(学习词:绿绿的,因为小草的颜色是绿绿的,它喜欢穿绿绿的衣服,穿上绿色的衣服很漂亮,你们喜欢绿绿的小草吗?绿绿的小草最美了。)

  (2)小花爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:红红的,因为小花的颜色是红红的,小花穿上红色衣服真漂亮。)

  (2)露珠爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:圆圆的,因为露珠的形状是圆圆的,露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。)

  (4)小朋友爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:甜甜的,因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活,做的梦也就很美很甜。)

  3、学习完整朗诵

  师:我们一起来试一试,能不能把诗歌《梦》完整朗诵。

  (引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。)

  4、配乐朗诵诗歌。

  师:这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看,让我们一起来表演这首优美的诗歌。(带领幼儿边朗诵诗歌边表演,加深幼儿对诗歌的记忆。)

  三、尝试创编诗歌

  1、结合课件,启发幼儿仿编(白云、星星、月亮…)

  师:瞧!白云也爱做梦,它的梦会是怎么样的呢?谁能把这句话连起来说?

  (启发幼儿仿编,把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)

  2、让幼儿自由选择图片,尝试创编。

  师:我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的,还有谁会做梦?他的梦是怎么样的?

  师:老师这儿有很多图片,宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。

  (创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿,拓展幼儿思维)

  3、诗歌展示

  师:有谁愿意把编好的诗歌念给大家听?小兔也很想听了!

  (励幼儿当众展示仿编的诗歌。)

  四、结束

  教师模仿小白兔口吻:小朋友,你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了,你们愿意念给我的小伙伴们听吗?那就坐上公共汽车跟我出发吧!

  随音乐退场。(播放退场音乐)

小班教案 篇4

  活动目标在懒羊羊的野餐的故事情景中,学会分享,体验分享的快乐。

  活动准备PPT、人手一只小背包、自带食物。

  活动过程

  一、情境导入:

  1、春天到了,让我们一起去青青大草原玩吧!(在音乐声中,一起走入情境)

  今天天气真好,绿绿的草地上,会有谁来玩呢?

  2、出示懒羊羊的图片:看,懒羊羊也来了。我们一起和懒羊羊打个招呼吧!

  懒羊羊手上拿小书包,她到草地上来野餐。什么是野餐呢?(野外吃东西)

  3、懒羊羊准备了一大包好吃的东西,有一只面包……(引导孩子一起说)

  二、讲述故事,引导幼儿观察、思考。

  1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?

  出示小鸟的图片:小鸟闻到香味来了,懒羊羊看到小鸟,说:“一起来野餐吧!我请你吃面包。”

  懒羊羊拿出面包给小鸟,可是面包只有一只,怎么办呢?(将面包一分为二)

  小鸟吃到了香香的面包,心里真高兴。小鸟对懒羊羊说:“谢谢你!”

  2、看,谁又来了?(引导幼儿观察猴子,它的尾巴长长的,屁股红红的,爱爬树)

  懒羊羊会对小猴姐姐和弟弟说什么?(一起来野餐吧!)

  小猴说:“我们喜欢吃头上尖尖,身子圆圆,粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”

  懒羊羊拿出桃子,说:“我请你吃桃子。”她把桃子分给小猴姐弟,怎么分呢?(大、小匹配)

  小猴姐弟吃到了桃子,对懒羊羊说……(谢谢你)

  3、看,谁又来了?

  用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

  小猫静悄悄的走来了,小兔蹦蹦跳跳跑来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。

  懒羊羊说:“一起来野餐吧!我请你们吃糖。”可是糖只有一包,怎么办呢?

  一粒一粒地分。请幼儿学说短语。

  小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖,一起野餐真开心。

  4、看,谁又来了?(引导幼儿观察大熊的影子)

  懒羊羊对大熊说:“一起来野餐吧!”

  那大熊到底喜欢吃什么呢?

  看,大熊吃的什么?哪样东西没有了?(拿出饼干)噢,大熊喜欢吃饼干。

  大熊对懒羊羊说:“谢谢你!”

  5、白云姐姐闻到了香味也来了,懒羊羊说:“白云姐姐,一起来野餐吧!”白云说:“我想吃棒棒糖。”白云姐姐能拿到棒棒糖吗?怎么办呢?(鼓励幼儿想办法……)

  看,懒羊羊是用什么办法的?噢,原来懒羊羊是用气球帮忙,把棒棒糖送给白云姐姐的。

  三、故事:

  懒羊羊把那么多好吃的东西分给了好朋友,东西变少了,可懒羊羊怎么样?他脸上还是笑眯眯的,为什么呀?

  ()懒羊羊说:“把好吃的东西分一起吃,真开心!小朋友,你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你是怎样与好朋友分享的?

  四、活动延伸:

  幼儿互相分享带来的食品,一起吃。

小班教案 篇5

  教学目标:

  1、在玩一玩、看一看中,对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

  2、乐于身体动作表现物体下落的样子,并尝试进行语言描述和记录。

  教学重点:

  在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣,以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣,在相互学习中提高了表达和交流的能力。

  教学难点:

  通过游戏,让幼儿自由尝试观察、探索,用身体动作把所观察到的现象表现出来,并初步学习用记录的方法把所观察到的现象记录下来。

  教学准备:

  1、羽毛、纸条、树叶、各种积木等落体,筐子若干。

  2、贴有相应物体教师示范记录表一份,贴有相应物体的记录表若干、蜡笔。

  3、多媒体课件。

  活动过程:

  一、出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。

  师:孩子们,今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人,你们看它们是谁呀?(逐一出示,幼儿回答:纸条、羽毛、树叶。

  教师玩“掉下来了”的游戏并提出探索要求:现在我和羽毛宝宝来玩一个游戏,看,老师把手举得高高的,然后一松,看一看,羽毛是怎么样在空中跳舞

  师:呆会儿请小朋友在纸条、羽毛、树叶中找一位好朋友和它来玩一玩,看一看它们掉下来的时候是什么样子的呢?

  二、摆弄落体进行自由感性探索。

  (一)、第一次探索。

  1、请幼儿自由选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。

  老师提出探索要求:我们要把手举得高高的,然后一松,看一看,它们是怎么样掉下来的?

  2、 进行讨论

  请问:你们刚才玩的什么呀?你们可以用动作来学一学它们的样子,好吗?(鼓励幼儿用动作表现)

  能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述,羽毛是弯弯扭扭的掉下来)

  3、观看多媒体课件。

  师:羽毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣,我们还拍成录象,你们看!

  师:羽毛是怎么样掉下来的?

  师:花瓣呢?纸条呢?

  4、小结:

  羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……(教师并在自己出示大记录表上用波浪线、电话线、曲折线等作出记录)地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)

  (二)、第二次探索。

  师:小朋友刚才这个游戏是不是很好玩呀,连我们大型建构区里的小积木们也想和小朋友一起玩这个好玩游戏了(出示各种积木:塑料积木、木头积木、雪花片)

  1、 幼儿选择一种最喜欢积木玩一玩,观察它下落的情景。

  师:我们把手举高,然后一松,看一看,积木是怎么样掉下来的?

  2、 进行讨论

  提问:你刚才选择的是什么积木,它是怎么样掉下来的?

  幼儿操作后发现各种积木是直直的快快的掉下来的。

  3、观看多媒体课件。

  师:积木掉下来的样子也拍了录像呢,看!

  师:塑料积木是怎么样掉下来的?

  师:木头积木呢?

  4、小结:

  师:噢,小积木都是是直直的快快的落下来的(并作出快速下蹲的动作)那它们像我们学过的哪个线条啊?(直线)来,用你的小手画一画。(老师和幼儿一起用手在空中画出线条并在自己出示大记录表上用直线作出记录)

  三、尝试用“画”的方法记录。

  师:孩子们,这几位小客人在空中跳舞的样子好看吗?咱们来做一回小小记录员,把东西掉下来的样子,用学过线条把它们画出来吧。

  1、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。

  师:我们一起来画一画它们掉下来的样子。

  (3)评析幼儿作品,请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的,并再次用动作表示

  四、活动延伸

  听音乐跳舞并用身体表现出身体掉下来的样子

小班教案 篇6

  【活动设计】

  随着《喜羊羊与灰太狼》的热播,喜羊羊和他的朋友也成了小朋友们的好朋友。通过描述这些孩子们熟悉的卡通人物的特征,让他们猜对其中的人物,从而喜欢上猜谜,体验和同伴共同猜谜的乐趣。

  【活动目标】

  1、能根据出示的提示以及谜面说出答案猜对谜底。

  2、活跃思维,体验和小伙伴共同猜谜的乐趣。

  3、锻炼孩子遵守规则的`习惯。

  【活动准备】

  1、教具用:喜羊羊与灰太狼系列公仔(条件不足可由图片代替);

  2、奖励用:喜羊羊与灰太狼系列贴纸。

  【活动过程】

  一、引导进入活动:

  羊羊们从羊村来幼儿园做客,想认识幼儿园里的新朋友。他们每个人都给小朋友们出了一道题,答对的小朋友就可以跟他们成为好朋友,他们还会请你去羊村做客哟。

  二、进行活动:

  1、描述各个动画人物的特征,让孩子们猜猜他们各是谁,猜对的小朋友奖励一张相应人物的贴纸,让孩子们和羊羊们做朋友。

  2、引导孩子根据提示的内容提出问题,猜出相应的人物后,可问“喜不喜欢这位新朋友”来开启小朋友的思维,锻炼听和说的能力。

  3、随着孩子水平的提高,可引导孩子们根据自己收集的或自编的简单谜语,玩猜谜语游戏。

  三、结束:

  小朋友们很棒,把羊羊们出的难题都解决了,他们都很开心呢。美羊羊说,请小朋友们一起吃青草蛋糕哦。(可播放音乐:《大家一起喜羊羊》)

小班教案 篇7

  活动准备

  1、下雨的视频片段。

  2、水彩笔、各种贴有蘑菇、树木、花草的作业纸。

  活动目标

  1、练习画长短线、斜线、直线。

  2、练习正确的握笔姿势。

  3、培养幼儿取放油画棒的良好习惯。

  活动过程

  1、猜谜方式导入课题,唤起幼儿相关经验。

  “千条线,万条线,落到水里看不见。你们知道是什么吗?”

  “你们见过下雨吗?雨是什么样的呢?”

  2、观看一段下雨的视频材料。

  建立雨是线状的概念。

  3、用身体语言表现雨。

  教师与幼儿做表现游戏:大雨和小雨。

  当老师说到“下大雨”时,幼儿用手在空中画长长的线,当老师轻声说“下小雨”时,幼儿用手在空中画短短的线条。当老师说“大风把雨吹斜了”,幼儿在空中用手画斜线。

  4、幼儿绘画,教师巡回指导。

  发给幼儿有一定内容的作业纸:花草,蘑菇口渴了,它们盼着下场雨,这样他们喝饱了水就能长得更好看了。

  鼓励幼儿画出不同的长短斜线,鼓励幼儿将画面画满。

  5、欣赏与评价。

  谁的雨下得最密,最大呢?

  全部展示幼儿作品,引导幼儿欣赏其他幼儿的作品。

  活动建议

  1、肢体练习对小肌肉群还不够发达的3岁幼儿来说非常重要,通过空手练习可以让幼儿更好理解内容。

  2、长短线,斜线的练习比较枯燥,结合一定的情境可以让幼儿产生绘画愿望。

  3、不同的绘画工具能让幼儿对同一种绘画内容保持兴趣。

  例如:可以让幼儿拿粉笔在水泥地上练习;可以让幼儿拿小树枝在沙池中练习等。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、在教师启发提问下,初步讲述故事,知道蝴蝶是由什么变成的。

  2、教育幼儿不挑食,好好吃饭。

  3、练习爬,促进幼儿协调性。

  活动准备:

  1、教师用于表演故事的道具(毛线袜,用卡纸制作的食物,蝴蝶若干)

  2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。

  活动过程:

  一、出示蝴蝶,

  提问:蝴蝶小时候是什么样子的?(幼儿回答)(如"不知道","请你们认真听下面的这个故事,听完后就知道了";如知道,"请你们仔细听下面的这个故事,听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。")

  二、听听,看看,说说故事。

  1、教师出示教具并讲述故事。

  提问:"蝴蝶是什么变的?"(毛毛虫)提问:"它长得什么样呀?"(又黄又瘦)提问:"又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢?"(吃了很多的东西)

  2、教师与幼儿共同讲述故事。

  提问:"它都吃了些什么呢?"幼儿边回答,教师边出示教具(青菜,萝卜等)快速提问:"星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?"提问:"它吃的东西是不是一样的,为什么?"(不一样,各种水果蔬菜都有不同的营养)(引导幼儿不挑食,好好吃饭。)

  3、教师小结

  故事:毛毛虫吃了带有各种不同营养的水果和蔬菜,所以很快就变成了美丽的蝴蝶。

  三、表演故事。

  1、教师带领幼儿表演。

  教师提问:"你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛?"(想)提问:"你们知道毛毛虫是怎么爬的吗?"(请一个幼儿来爬爬看)提问:"还可以怎么爬?我们毛毛虫来爬爬看。"(鼓励他们用不同的方法爬。)

  2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。

  教师:"毛毛虫们,那边是我们的菜地,里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一,我们去选一种大大的蔬菜或水果,我们拿回来吃。"(教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个,幼儿爬回,将水果蔬菜贴在幼儿身上。)提问:"你吃了什么啊?"(请部分幼儿说说)"今天是星期二,再请毛毛虫们选择一种不同的,拿回来吃。"(第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。)(让幼儿练习爬四次,并请幼儿回答相同的问题。结束时,查看幼儿选择的食物是否是不一样的,鼓励选择食物不重复的幼儿。)教师:"今天是星期五了,我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。"(将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上,鼓励:你吃的食物真多,营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。)

  3、放音乐。

  教师:"你们都变成美丽的蝴蝶了,让我们来跳个舞吧。"

  结束语:"你们是怎么变成美丽的蝴蝶的?"(要吃很多的食物,不挑食。)"我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫,让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好?"(幼儿跟随教师一起飞出活动室。)

  小班教案范文集合8篇

小班教案 篇1
  活动目标:  1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词:太快、太响、太轻、太慢。  2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。  活动准备:  小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套,背景图一张。  活动过程:  一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色,请幼儿辨认,并模仿小动物叫声。)  二、导入故事  1、教师边演示教具 ...... 阅读全文

小班教案范文集合8篇】的相关文章:

有关小班教案范文集合5篇

关于小班教案范文集合6篇

小班教案范文集合7篇

秒的认识教案范文5篇

美术教案集锦8篇