美术教案集锦8篇

快乐自学网 2021-11-18 教学文档 教案 美术教案

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美术教案 篇1

  【活动背景】

  小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中,我们按照主题目标,和孩子、家长一起收集各种各样的石头,我们发现,石头很有趣,有的大,有的小,有的像小山,有的像饼干,有的像岩石,不仅形状不同,还有不同的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏,石头给我们带来了许多惊喜和快乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了,它们圆圆的,光滑的外形,使孩子不时地摆玩着,有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上,我们开展小班创意美术《太阳娃娃》,帮助幼儿提升对于石头的经验,获得想象和创作的乐趣。

  【活动目标】

  1、根据鹅卵石外形特点,大胆使用橡皮泥,用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

  2、大胆想象,表现太阳娃娃的可爱,体验创作的乐趣。

  【活动准备】

  鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。

  【活动过程】

  一、观察材料,引出课题。

  1、组织幼儿观察桌上材料。

  师:今天,我们桌子上有些什么呢?

  教师小结:对,我们桌子上有五颜六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,还有老师和小朋友一起收集的鹅卵石。

  2、引发思考:不用小手碰,仔细看看,你觉得鹅卵石像什么?

  根据幼儿回答小结:鹅卵石像……,它还像太阳。

  展示课件太阳娃娃,鹅卵石像太阳娃娃的什么?

  3、提出要求:今天,我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

  (评析:这个环节,由观察桌面材料引出,充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点,引导孩子发现今天活动的具体活动材料,引出主要材料——石头,然后通过简单的提问、观察,鼓励幼儿大胆想象,帮助幼儿梳理鹅卵石的特点,为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。)

  二、师幼互动,探索制作太阳娃娃的步骤、方法。

  1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

  ①步骤1:选择一块鹅卵石,转一转,看一看,怎么放才适合做太阳娃娃的脸,然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面,压在蛋糕盆上,将鹅卵石固定在盆子里。

  ②步骤2:接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。

  涂手练习:团一团,团成一个小圆子,压一压,变成一双小眼睛。团一团,压一压、捏一捏,变成弯弯小嘴巴。

  ③步骤3:太阳娃娃的五官做好后,接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢?

  涂手练习:搓一搓,搓得细细长长的,变成根根小辫子。

  师:太阳娃娃做好了,他笑眯眯的,有好多辫子,发出许多光芒,照得我们满头大汗的。

  (评析:这个师幼互动、交流分享的环节中,教师恰到好处地运用了电子白板课件演示,使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸,运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌,帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中,幼儿始终处于兴奋状态,通过说说、看看、学学,帮助孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧,孩子兴趣浓厚。)

  2、拓展想象,表现太阳娃娃的可爱。

  ①出示太阳娃娃范例2,组织幼儿说说:这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

  教师根据幼儿回答小结:他们的眼睛、嘴巴的形状不一样,而且,他们的辫子也不一样,我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的,这个娃娃的辫子是搓一搓后,再扭一扭做成的,而且颜色也不一样,刚才用了一种颜色,第二个太阳娃娃用了两种颜色,看上去更漂亮了。

  ②出示范例3、4,组织幼儿说说,喜欢哪个娃娃吗?为什么?他们是怎么做的?

  教师小结:这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像个小蜗牛,而且用了五颜六色的,像彩虹。

  第四个娃娃也是用团一团,捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

  (评析:环节中,教师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例,引导孩子比较观察,说说这些太阳娃娃有什么不同,你最喜欢哪个?想想它是怎么做出来的,帮助幼儿知道,嘴巴、眼睛形状不同,制作出来的太阳娃娃也各不相同,太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作,可以选择几种颜色制作,可以按一定的规律排列等。通过一系列的观察和欣赏活动,不仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识,提高了孩子制作的技能技巧,还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的能力。)

  3、你想做一个什么样的太阳娃娃?

  根据幼儿的讲述,教师在电子白板上进行操作,帮助幼儿梳理自己的经验,加深对自己想象的印象。

  (评析:这个环节给了孩子思考的时间和机会,教师运用电子白板的功能,将孩子思考的及时进行在课件上展示出来,对于小班孩子来说,这是将想法落实在行动上的一个最好的说明,使孩子清晰地看到自己的设想,并及时梳理、调整,使孩子获得了更多的经验,这个环节,将孩子的想象、表述上了一个新台阶。)

  三、幼儿创作。

美术教案 篇2

  教学目标:

  1、引导学生尝试运用分割组合的方法,产生变形的画面效果。

  2、指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。

  3、培养学生的安全意识。(安全使用美工刀)

  教学重难点:

  1、学习将图片,切成长条后排列,产生变形的效果。

  2、割纸、粘贴组合技巧的应用。

  教具学具:图片、美工刀、直尺、垫板、胶水、图画纸、卡纸、剪刀、铅笔

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、出现范例:两张相同图片,一张经过处理产生变形。

  2、引导学生自学技法点击:

  利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。

  3、请学生介绍操作方法。

  板书:制作要点——分割:直线组合:直线等距

  4、提出问题:还有其它的分割、组合的方法吗?

  5、教师根据学生的设想边小结边出示范例

  制作要点:分割:直线、曲线??

  组合:直线等距,直线不等距、曲线排列??

  (二)发展阶段

  师:怎样来实现我们的设想呢?

  1、教师根据学生提出的操作难点和要点,讲解演示操作的方法

  分割:先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子,再画线;用尺子对准线,左手压实,右手持刀裁剪。(也可用剪刀剪出)

  组合:在底纸上,标出粘贴的位置;将裁剪好的纸条,排列起来达到满意的效果后,粘贴完成。

  2、作业要求:把图片切成长条排列粘贴,产生变形的效果。

美术教案 篇3

  教学目的(岭南版美术教案)

  认识方形物的共同特点,学生用方形概括的方法观察记忆物象,培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。

  作业要求

  要求徒手画线,能画出方形物的大体和基本特征。

  课前准备

  一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等,再各正方形和长方形的白纸各一张。

  二、把准备好的实物画成线描示范图。

  教学过程

  第 一 节

  一、用谈话方式向学生介绍,生活中很多物象都有一个基本相似的形,如书、橱、电视机、邮票、信封等,这些都叫方形物。

  二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上,引导学生比较,认识其特点。

  三、启发学生谈谈哪些是方形物,让学生从谈话中加深记忆。再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明:记牢方形物的外形后,还要仔细观看方形物内部有什么,在 什么位置,就会画得像了);

  四、布置作业,让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来,看谁画得多。

  五、学生作画,教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。

  六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲,布置学生在课外多观察方形物,并注意它们放置在什么地方。

  第 二 节

  一、复习:指名学生在黑板上面两三个方形物。大家评议:有没有画出方形物的内部细节。

  二、继续前课作记忆画练习,启发谈话:

  1. 黑板上的方形物是放在什么地方?让学生讲讲自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎样放置、大小有什么不同、颜色有什么区别?

  三、布置作业:你最熟悉的'地方里有什么方形物,摆在什么位置上?请回忆一下,然

  后画一幅记忆画。

  四、学生作画,教师辅导。

  五、讲评:观察记忆方法的复习;表扬能掌握表现方法的学生。

  一、严格要求学生不用尺子画直线,要重视对基础训练的正确引导。

  二、画方形物,主要是从一个最有特点的物面用方形来概括,不必向学生讲立方体(六面体)的构成特点。讲课及对学生的作业要求,要量力、扼要,不能复杂,但要尽可能启发学生注意表现细部。

  三:记忆画,可让学生凭回想作画,也可给予实物进行观察,然后收起实物,要求凭印象作画,亦可根据实际,灵活掌握。

  四、 简介画花知识:花有花瓣、花芯、花枝、 花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落;前后掩映、生动活泼;画时要注意花、枝、叶的关系,用朵朵鲜花组成花的世界。

  指导阅读课本:谈花的美;认识花的形和色;提示作业的两点要求——画面饱满;色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。

  五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明,鼓励学生发挥想象力,画出好作业。

  六、学生作想象画。

  一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。、一般以蜡笔、油画棒为主,可结合用点水彩颜色。

  二、可在教室外摆上盛开的盆花,供学生观赏。

美术教案 篇4

  教学目的

  1、培养幼儿的观察能力,让幼儿在吹泡泡的游戏活动中,认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。

  2、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的,大胆地用画表现出来。

  教学准备

  1、让幼儿自带吹泡泡用具。

  2、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。

  3、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。

  4、幼儿添画图。

  教学过程

  1、户外观察活动

  教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后,教师组织幼儿围成圆圈,找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹,其他幼儿边观察边思考老师提出的问题:

  “刚吹出来的泡泡是什么样的?”

  “泡泡的大小一样吗?”

  “在蓝天和阳光下,泡泡都是什么颜色的?”

  (幼儿看见小朋友吹出的泡泡后,欢呼跳跃,七嘴八舌地说:“泡泡吹出来是一串串的”;“泡泡有大有小”;“风一吹泡泡都飘起来了”;“泡泡有的飞得高,有的飞得低”;“泡泡有红的、黄的、绿的,还有一半红一半绿的”……)

  2、教师适当总结幼儿的回答

  再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏,彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹,最好多吹出几个大泡泡,让幼儿感到惊喜,以调动他们的积极性。同时,教师提出要观察的具体问题:“吹泡泡时嘴是什么样的?”“两只手拿着什么?”“身体是什么动 作?”幼儿观察完了,也玩得差不多了,教师带着他们回到教室。

  师生对话

  教师先让幼儿闭上眼睛,趴在桌上稍加休息,边休息边动脑筋想一想:准备画什么?怎样画更有趣?鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。

  3、教师演示画法

  教师在黑板上演示,画出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飞得高有的飞得低。

  4、幼儿作画

  幼儿经过观察、思考,急于要表达自己的想法。这时,教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉,让幼儿自由地画。

  5、拍画游戏

  课后可让幼儿分组做拍画游戏(用圆形模具蘸上各种水彩,拍印在黑纸上或深色纸上,同时将画好的人物剪下,贴在纸上)。在教师帮助下,幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡(将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可)。壁画可以张贴在画廊里,也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏,展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量,同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力.

  2通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注.

  活动准备;1各种袋子若干;2各种不同的布料若干;3针,线,剪刀,百乳胶若干.4幼儿已有一定的使用针线的经验.

  活动过程:

  一,幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征.

  "你看见的袋子是什么形状的?"

  "你看见的袋子是什么颜色的?"

  "你看见的袋子又是用什么做成的?"

  二欣赏各式袋子,观察其结构.

  人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的结构是怎样的?

  三交代要求,幼儿操作,老师指导.

  "今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做."

  讲述使用剪刀和针的安全要求.

  幼儿制作,老师指导.当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮.

  四幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价.

  五幼儿拿着自己的袋子做袋子表演,结束活动.

美术教案 篇6

  活动名称:蟹

  活动目标: 1.在说说、看看、玩玩中,体验各种动态蟹情趣,美术教案-蟹。

  2.感受国画的美,理解国画的表现手法,乐意表达表现 。

  活动准备:蟹趣图、录像带、不同材料的纸、毛笔、颜料、瓷砖、蟹壳、吸管、剪刀等。

  活动过程

  一、观看录像

  幼儿欣赏“蟹”的录像,回忆螃蟹的各种爬行动态。

  二、运用肢体语言表现

  幼儿自由的表现自己所看到蟹的不同动态,体会其中的情趣,幼儿教案《美术教案-蟹》。

  三、欣赏画家们的“蟹趣图”

  鼓励幼儿大胆讲述画中的蟹,进一步理解作品的表现手法。

  思考

  1.画中的蟹没有画水,为什么能看出它们在游(爬行)?

  2.这幅画是用什么工具画的?

  3.他们是如何表现蟹的色彩的?

  四、表达表现

  幼儿自由选择材料绘画(粘贴、瓷砖画、水墨画、蜡笔画)。

  美术教案-蟹

美术教案 篇7

  1第1 课 请到绿色商店来

  第一课时

  谈话导人

  1.观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计,你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论)

  2.展示精美广告设计图片,让学生欣赏感受广告的奇妙世界,了解广告画的组成要素——图形、色彩、文字。

  3.引入课题——广告设计。 课件展示:各种精彩广 告设计,并配有广告语 的声音。

  展示:课题——广告设计

  深人感知

  1.提问思考:它给你带来什么样的视觉感受,又起到了什么样的作用?

  教师小结:创意新奇,精美别致,视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾客的作用。

  2.欣赏分析,了解广告设计的组成要素。

  (1)商品的图形精美,有代表性。

  (2)精彩的广告语,要求:简洁、准确、生动或诙谐。

  (3)色彩视觉冲击力强,感染力充分。

  3.制作过程

  (1)构思:确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品),构思图画、文字内容和编排形式。

  (2)构图:用铅笔准确地在图纸上设计底稿。

  (3)绘制:选择上色工具,描绘制作。

  4.游戏,启发思维。由一事物联想到相关的另一事物。你看到了某某,想到了某某,同教材示意图。

  展现广告设计并用文字标示各部分.

  展示:制作步骤。

  尝试作业

  第二课时

  反馈指导 1.尝试制作构思草图。

  2.教师分析典型作品,解决疑难问题。

美术教案 篇8

  教学目标

  1、激发美术学习兴趣。

  2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。

  3、培养动手制作能力。

  4、培养形象思维和逻辑思维。

  课前准备

  范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。

  教 学 流 程

  一、导入:

  1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。

  2、老师提问:“动物王国中发生了什么事?”

  3、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”

  6、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”

  7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。

  8、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”

  二、新授:

  1、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”

  2、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

  3、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”

  4、开始引导比赛,学生准备动手制作折纸小动。

  5、按学生意愿,将学生分为三个小组。

  6、老师讲解折剪小动物的三大要领:

  (1)要按照折纸的规律来折。

  (2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。

  (3)用画笔添加小动物的各个部分。

  三、练习:

  1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。

  2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物。

  3、在折、剪的过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。四、评议:

  1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品,然后大家一起评议。

  2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。

  3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。

  4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法,请其他学生也评议。

  五、延伸:

  1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。

  2、老师提问:“小动物这么美,周围好像缺了什么?”

  3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。

  4、老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。

  课后总结:

  关于大班美术教案集锦10篇

大班美术教案 篇1
  活动目标:  1.在积极回忆地基础上,尝试表现游戏的内容和情境。  2.能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。  3.能耐心细致地涂色,保持画面的整洁。  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。  活动准备:  1.幼儿平时游戏时的照片。  2 ...... 阅读全文

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