小班美术教案模板集合九篇

快乐自学网 2021-11-18 教学文档 教案 小班美术教案

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小班美术教案 篇1

  教案目的:

  1 教会幼儿认识直线、曲线等线条。

  2 使幼儿画出线条。

  教案准备:

  笔、纸

  教案过程

  1 教师先出示各种线条,教会孩子认识这些线条并能说出来。

  2 教师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。

  比如:画直线时要注意笔不能晃。

  曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

  螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

  3 幼儿自己画线条,教师在指导的过程中发现问题即时纠正。

  4 幼儿欣赏自己的作品。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、喜欢模拟小厨师做食品,学着使用不同的工具材料。

  2、熟悉常用的颜色,尝试调换使用。

  3、在操作中养成整洁的好习惯。

  活动准备:

  1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。

  2、比萨饼图片一张。

  活动过程:

  一、看看说说比萨饼。

  1、师:小朋友你们知道这是什么吗?【出示比萨饼图片】

  2、师:对了,这个饼跟我们平时吃的饼可不一样,它有个好听的名字叫比萨饼,你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观察比萨饼图片】

  小结:一看这个饼就知道很好吃,老师馋的直流口水了!你们想不想吃?今天我们就要来当一个小厨师,自己做一个比萨饼!

  二、合作一张比萨饼。

  1、师:先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】,然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔,上下左右刷几下】。

  2、师:接下来我们要把香肠和青椒放上去了,先把红色卡纸撕成小方块,然后在背面涂上胶水,同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸,粘贴在饼上,请1-2名幼儿尝试】

  3、师:我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【教师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了,怎么不是很香呢?【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊!

  4、师:我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【教师示范用黑色水彩笔点画】

  小结:老师的饼做好了,你们闻一闻呢?香不香?

  三、大家来做比萨饼。

  教师按步骤逐步提供材料:

  黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻

  四、欣赏作品。

  师:让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【教师进行作品评析】

  五、结束活动。

  总结:今天我们的小朋友当了一回小厨师,自己亲手制作了一个比萨饼,我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享,爸爸妈妈会很开心的,老师也很开心,谢谢小朋友!

小班美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

  2、通过玩色游戏发现颜色会变,红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫初步认识绿、橙、紫三种颜色。

  3、感受色彩的奇妙变化,体验玩色的快乐。

  二、活动准备:

  1、塑料一次性杯子人手二个(教师3-6个)。

  2、幼儿绘画纸人手一张:画好树干。

  3、水、颜料(红、黄、蓝)、棉签、抹布。

  三、活动过程:

  1、游戏“变魔术”,激发幼儿的兴趣。

  教师:“小朋友猜猜(教师指盖着颜色瓶子的布)布里面躲着谁呢?你们想不想知道啊?”

  (教师揭开布)“看!布的里面躲的谁呀?”哦,原来是瓶宝宝,咦?瓶宝宝里面还有什么呀?

  (请小朋友观察一下)“水有没有漂亮的颜色呀?”

  “昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术,能把水变出漂亮的颜色,想不想看啊?”

  2、师幼一起变魔术,巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

  “我这里有3个瓶子,我要把这个变成红色”,教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子:“小小瓶儿上下摇,小小瓶儿变变变。”(幼儿喊红色)

  (重复变蓝色,黄色)

  教师:“我们变出了几种颜色呀?(三种)哪三种颜色呀?(红、黄、蓝)

  3、教师:“春天来了,小草绿了,小树发芽了,小花开了,大地变得漂亮了。”“呜······”“谁在哭呀?”(和幼儿一起寻找,配班教师将画好树干的画纸粘在黑板上)“找到了,原来是这颗小树在哭呢!”“你们知道它为什么哭吗?”(它没树叶)“我们来帮助它好吗”?(好)“怎么帮呢?”(给它画上树叶)“小朋友们真棒,那我们可以用什么来画呢?”(颜色)“小树也是什么颜色呢?”(绿色)“我们这有吗?”(没有)

  教师:“我们刚才只变出红、黄、蓝这三种颜色,没有绿色,我们能再变出绿色吗?(能)

  教师:“在色彩王国里红、黄、蓝这三种颜色有个好听的名字叫“三原色”,除了白色和黑色,其它所有漂亮的颜色都可以用其中两种相加变出。

  教师:“小朋友们,你们想不想试试呀?”(想)

  教师:“小朋友们仔细看哦”。

  教师将黄色和蓝色颜料调和(要求幼儿加水时不要加太多),出现绿色,为小树画上树叶。

  配班教师扮小树说:“谢谢小朋友让我长出绿绿的叶子,但我是棵花树,春天的时候我全身都长满了五颜六色的花,可美了,我······我现在只有叶子一点也不漂亮。”

  教师:“你们还愿意帮助小树吗?”(想)

  教师用棉签沾红色和黄色示范为小树点画花朵。

  教师:“有了红花和黄花,还能不能帮小树长出别的颜色的花呢?”(能)

  教师将颜料调和红+黄=橙、红+蓝=紫,为小树点画上花朵。

  4、教师:“花树现在变得好漂亮了,它的朋友们听说小一班的小朋友这么棒,就都来请你们帮忙了。你们愿不愿意用桌上的颜色来为它们打扮呀?”(想)

  教师交代作业要求:只能将两种颜色调和,调和颜色时不能加过多的水,

  请小朋友和爸爸妈妈一起来打扮花树,看看谁的颜色最丰富,最漂亮。

  5幼儿操作,教师巡回指导。

小班美术教案 篇4

  活动由来:

  兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉,是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去,才能充分发挥他们的潜能,促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说,并不陌生,有一天早上,他们在谈论柳树发芽的话题,明明说自己家门口的柳树发芽了,杰杰说,在公园里也看到柳树发芽了,他们相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳树,他们对柳树发芽产生了极大的兴趣,为了让幼儿进一步巩固对春天的认识,初步了解柳树发芽的特征及生长习性,我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。

  活动目标:

  1、知道春天时节,柳树的变化特征,会用棉签画小点来表现柳树。

  2、进一步巩固对春天的认识,体会春天是万物生长的季节,表达对春天的热爱之情。

  3、学会用自己喜欢的方式来表现画,激发幼儿对美术创作的兴趣,体验绘画的乐趣。

  活动重难点:

  1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。

  2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的.生长方向。

  活动准备:

  1、棉签,红、黄、绿的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。

  2、一张柳树发出嫩芽的图片,《春天来了》背景音乐,录音机。

  活动过程:

  1、老师模仿鸭宝宝走路,提问:“看看谁来了?”“鸭宝宝来了,鸭宝宝的本领可大了,会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧!”

  2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏,引导幼儿跟着一起做。

  附儿歌:小手小手变变变

  小手小手变变变,变成一朵小红花,笑呀笑呀笑呀笑。

  小手小手变变变,变成一只小蜗牛,爬呀爬呀爬呀爬。

  小手小手变变变,变成一只大飞雁,飞呀飞呀飞呀飞。

  3、鸭宝宝的魔术真好玩儿,鸭宝宝要考一考大家,春天到了,你看到了什么?

  4、老师出示柳树的图片,引导幼儿仔细观察春天柳树风景图,并说出图片上画有什么,哪些是柳树的嫩芽。

  5、老师出示只画有枝干的柳树,说:“瞧,这颗柳树有什么不一样,没有嫩芽。”“春天来了,让我们和棉签跳舞吧!一起帮助小柳树长出嫩芽!”

  6、老师边念“柳树歌”,边随儿歌拿起棉签,蘸下果汁或水粉颜料,顺着柳树的枝干,遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧,柳树长出了嫩芽,真好看!”

  附儿歌:柳树歌

  小柳树,没有芽;

  小棉签,手中拿;

  蘸颜料,刮一刮;

  小棉签,跳跳舞;

  跳到这,画一点;

  跳到那;画一点;

  红的芽,绿的芽;

  大的芽,小的芽;

  小柳树,真好看!

  7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画,引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点,表示柳树的嫩芽长出来了。

  8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽,为什么?

  9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品,大家评一评谁画得最好看!结束教学活动。

  活动延伸:

  1、幼儿尝试用棉签作画以后,我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片,及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上,使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动,激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣,体验用棉签添画、绘画的乐趣。

  注意事项:

  1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满,以免洒出;另外,如果幼儿园有条件的话,可以让幼儿戴上围裙和袖套,以免在添画过程中弄脏了衣服。

  2、老师在添画时,要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法,把棉签在颜料盒的边上刮一刮,以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。

  3、如果个别幼儿具有较好的添画能力,可以通过个别引导的方式,让幼儿用不同方式添画活绘画,鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.初步尝试用两种形状的物体进行印画,知道可以运用多种材料进行印画 活动。

  2.通过对画面印记的对比,初步了解印画的方法,对色彩感兴趣。

  3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程,学习用一句话表达自己的作品。

  活动准备:

  (一)教师展示各种颜色和图案的小毛巾,引导幼儿欣赏。

  1.教师:今天,老师带来了几条小毛巾,请你们看一看毛巾上有什么图案?是什么颜色的?

  2.幼儿仔细欣赏,自由回答。

  3.教师:小毛巾上有许多美丽的小花,而且每一朵小花都是一样的。

  4.教师在出示其他小毛巾,引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。

  (二)教师出示幼儿用书介绍操作材料,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:咦,这里怎么又一条白毛巾啊?谁可以帮它变漂亮?我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。

  2.教师边念儿歌边示范印画的方法,幼儿徒手练习。

  3.教师:它们是怎样帮助小白毛巾的?我们一起来说一说,做一做。

  (三)教师讲解创作要求。

  1.教师:你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗?每人有一条白毛巾,请你用刚才印画的方法,印上不同的图案,给他穿上漂亮的衣服吧。

  (四)幼儿盖印画,教师指导。

  1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。

  2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。

  (五)展示幼儿作品,师幼共同欣赏。

  引导幼儿用一句话表达自己的作品,如“我印了很多红色的小花”。

  活动延伸:

  教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,让幼儿运用更多的材料盖印,体验印画活动的乐趣。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、学习用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋,用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴,表现小蝌蚪的不同形态。

  2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

  3、体验用颜料作画的乐趣。

  活动准备:

  1、黑色颜料每组一份

  2、幼儿用半成品背景图、棉签、抹布等。

  3、示范背景大图、视频《小蝌蚪》

  一、欣赏小蝌蚪视频,激发幼儿的学习兴趣。

  1、师:春天来了,河里的小蝌蚪都出来活动啦,让我们一起来看一看吧!

  2、师:小蝌蚪是什么样子的?什么颜色的?它生活在哪里呢?

  3、重点观察小蝌蚪游的方向。

  二、讲解示范小蝌蚪。

  (1)师:这么可爱的小蝌蚪,老师想把它们画到纸上,你们想看老师画画吗?

  (2)出示操作纸,示范点画。

  点画、添画方法:卷起袖管,用右手的食指轻轻地蘸一下颜料,点在纸上(数量多个),擦好手再用棉签画出尾巴(一个方向)。

  (3)师:老师是怎么画的呀?

  (4)再次示范,引导幼儿仔细观察小蝌蚪的画法。

  (5)带领幼儿空手练习。

  (6)师:小蝌蚪在河里游的时候很快乐,它在朝不同的方向游呢!看!(示范)

  (7)师:点画小蝌蚪的时候不要画得太挤,可以空一点。

  (8)请个别幼儿上前尝试画。

  三、提供操作材料,幼儿练习点画小蝌蚪。

  (1)交代要求

  师:老师给小朋友也准备了材料,请你们先用颜料在纸上点画小蝌蚪的脑袋,蘸了颜料的手不可以碰其他的地方,画好后请你用小毛巾擦擦手,然后用棉签给所有的小蝌蚪都画出尾巴来。用好棉签请把它放到小盒子里。

  (2)幼儿操作,老师指导点画方法,鼓励幼儿大胆、细心地作画。

  四、展示欣赏作品

  (1)师:让我们一起来看看小朋友点画的小蝌蚪吧!

  你的作品在哪里呢?

  (2)表扬画面整洁,能点画朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

  五、活动尾声。

  (1)师:天色有点晚了,小蝌蚪们要回家了。妈妈正在呼唤它们呢:呱呱呱,呱呱呱,小蝌蚪,快回家!你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(出示青蛙图片)

  (2)师:让我们和小蝌蚪说再见吧!

  结束活动,整理材料。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。

  2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料,学习说“你用完了给我用,好吗?”。

  活动准备:

  1、幼儿对各种印制材料有初步的认识,事先欣赏过家里的花围裙。

  2、欣赏材料:围裙、头巾、小花被。

  3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状,各色颜料若干。

  4、印制工具:青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章,有图案或花纹的各种小玩具。

  活动过程:

  1、欣赏围裙和头巾。

  教师:这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?

  2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布),探讨围裙的印制方法。

  (1)教师:这是娃娃家的同裙和头巾,你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)

  (2)教师:怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)

  (3)教师:你想用的材料,别的小朋友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用,好吗?)

  (4)教师:桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。

  3、幼儿操作。

  要点提示:

  1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色,提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。

  2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。

  4、作品评价。

  教师:看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?

  5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上,幼儿互相欣赏,并随音乐游戏。

  活动建议:

  ☆活动廷伸 ①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。

  ☆区角活动 系上围裙继续印制,体验炒小菜的感觉。

  教学材料

  蔬菜印章的制作

  蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择一定要新鲜,最好是当天早晨买,特别是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实,利于操作。除了新鲜,蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的,太大、太小都不利于幼儿抓握,印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工:如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头,印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段,印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段,印出横切面的花纹。

小班美术教案 篇8

  活动目标

  1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。(重点)

  2、初步学习两两合作完成画面,体验合作作画的乐趣。(难点)

  活动准备

  背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。

  活动过程

  (一)情境引出,感受春雷。

  1、小朋友,今天的天气真好,老师带你们去做游戏。(欢快的音乐响起)

  2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座)

  打雷了,会发生什么事呢?(幼儿回答)

  (二)乌云过后,下起雨来。

  这时,一大片乌云飘过来了。(教师示范用抹的方法表现乌云)

  五指拼拼拢,颜料舔一舔;纸上横着抹,乌云就出现。

  快,这乌云来得太快,请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!注意不要抹太多,要不然我们会看不见了。

  (雨声起)听,什么声音?

  下雨了!(老师示范)伸出食指点点,变出雨点哗哗。

  两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。(两位教师示范)

  (三)光着脚丫,雨天玩水。

  下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

  五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;拳头重重一按,变个脚丫出来。(教师示范)

  和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

  (四)天气睛了,晒脚丫了。

  哇,小朋友,你们玩得开心吗?

  (音乐起)现在雨停了,让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么大的纸怎么拿呢?你们的手捏住四个角,出发喽!

小班美术教案 篇9

  【活动目标】

  1、能自己挤出桔子汁进行作画。

  2、体验作画的乐趣。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  【活动准备】

  桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。

  【活动过程】

  一、切桔子

  “小朋友都认识桔子了,桔子好吃也好玩,桔子还很漂亮呢。瞧,(出示切成半的桔子)半个桔子像什么?”(花)“它漂亮吗?”

  “轻轻捏一下,你们发现什么了?”(有水流出)“这是什么?”(桔子汁)

  二、桔子画

  “桔子汁真漂亮,是什么颜色的?”出示棉签,认识棉签。“今天我们用棉签当画笔,桔子汁当颜料来作画,你们想试试吗?”

  教师示范:用棉签蘸一下桔子汁,让小朋友观察,什么都看不清。“我的画在哪里?”变魔术“瞧,我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。”(蜡烛烘现画面)。“你们想桔子汁来变魔术吗?”

  幼儿操作,提出要求:

  1、学习自己挤桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在纸上画简单画。

  2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。

  重点指导:双手使力挤压半个桔子,将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画,描画物体轮廓。

  三、总结分享:

  在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

  活动评价:通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。

  【活动反思】

  桔子富含大量果汁,孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个,但桔子汁还是很大容量的呈现了,而棉签蘸色画用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱,所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,画了小汽车,红绿灯等,形象不是很逼真,但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画,有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味,好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。

  小百科:“柑橘”与“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘属所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

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小班美术教案 篇1
  活动目标:  1.欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态,联想到羊群来创作,感受作品中的自然美。  2.通过观察交流、大胆想象,选择各种工具和材料,并能按照不同材质的特点,有目的地选用材料进行创作。  3.在活动中能细致、耐心地进行操作活动,发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。  活动过程:  一、播放视频,导入活 ...... 阅读全文

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